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在英语教学中如何激发学生的兴趣
被引量：
2
1
作者
高珍花
《咸宁学院学报》
2005年第2期156-156,共1页
关键词
英语教学
学习兴趣
教学方法
课堂气氛
课程导入形式
中学
下载PDF
职称材料
让学生明确学习英语的意义 激发他们学习的动机
2
作者
高珍花
《咸宁学院学报》
2005年第5期226-226,共1页
关键词
学习英语
全体学生
基础知识教学
动机
激发
苏霍姆林斯基
英语课程
素质教育
培养学生
下载PDF
职称材料
提高中学生英语写作能力五步曲
3
作者
高珍花
《咸宁学院学报》
2006年第4期217-218,共2页
关键词
英语写作能力
高中学生
英语书面表达
英语表达习惯
English
评价体系
初中阶段
语言要素
下载PDF
职称材料
题名
在英语教学中如何激发学生的兴趣
被引量：
2
1
作者
高珍花
机构
阳新中学
出处
《咸宁学院学报》
2005年第2期156-156,共1页
关键词
英语教学
学习兴趣
教学方法
课堂气氛
课程导入形式
中学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让学生明确学习英语的意义 激发他们学习的动机
2
作者
高珍花
机构
阳新县实验中学
出处
《咸宁学院学报》
2005年第5期226-226,共1页
关键词
学习英语
全体学生
基础知识教学
动机
激发
苏霍姆林斯基
英语课程
素质教育
培养学生
分类号
G633.412 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
提高中学生英语写作能力五步曲
3
作者
高珍花
机构
阳新实验中学
出处
《咸宁学院学报》
2006年第4期217-218,共2页
关键词
英语写作能力
高中学生
英语书面表达
英语表达习惯
English
评价体系
初中阶段
语言要素
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在英语教学中如何激发学生的兴趣
高珍花
《咸宁学院学报》
2005
2
下载PDF
职称材料
2
让学生明确学习英语的意义 激发他们学习的动机
高珍花
《咸宁学院学报》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
提高中学生英语写作能力五步曲
高珍花
《咸宁学院学报》
2006
0
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职称材料
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