隔代教养家庭幼儿的说谎行为研究

通过方便随机抽样,采用问卷调查法和实验法对某幼儿园126名幼儿的说谎行为及其主要抚养人的教养方式进行测评。结果发现:幼儿说谎行为得分随年龄增长而增加,且幼儿年龄越大,越会采取一定的策略说谎;隔代教养家庭主要教养人的溺爱与放纵教养方式与幼儿的说谎行为存在显著相关。即,家庭教养方式尤其是负面的隔代教养方式,如溺爱放纵等,影响幼儿的说谎行为。

我是一条鱼

我是一条鱼,什么时候,我也能去外面的世界看一看瞧一瞧呢?我是一条整天无忧无虑的小金鱼,住在一个像酒杯一样的鱼缸里。我的名字叫“红红”,还有一个朋友叫“黑黑”,不用说,我们的名字来自于我们身体的颜色。

如何巧用农村资源来激发幼儿美术活动的兴趣

农村的资源具有一定的隐蔽性,其中包含价值非常多的隐形教育资源。比如农村资源中的自然资源和人文社会资源等。作为一名幼儿教育工作者,只有充分发掘当地的乡土资源,并将其应用在幼儿园的美术活动中,才能在日常的幼儿教学中实现良好发展。因此,本文就农村幼儿园的美术活动如何有效利用当地的资源这一课题进行研究与分析,希望可以促进幼儿园幼儿的全面发展,提高幼儿学习美术的兴趣和积极性。