域发喷剂敷料对糠秕马拉色菌体外抑菌活性的实验研究

目的采用琼脂平板扩散法(打孔法)和微量液基稀释法两种体外药敏实验方法,观察域发喷剂敷料及其主要成分(微生物源性抗菌肽)对头皮脂溢性皮炎常见的马拉色菌体外抑菌活性。方法不同浓度域发喷剂敷料、微生物源性抗菌肽为实验组,采乐洗剂(浓度2%酮康唑洗剂)、域发喷剂敷料空白溶剂为对照组,用琼脂平板扩散法(打孔法)和微量液基稀释法测试体外对马拉色菌的抑制作用,同时测定MIC(最小抑菌浓度)值。结果域发喷剂敷料、微生物源性抗菌肽、采乐洗剂均对马拉色菌有不同程度的体外抑制作用,其抑菌效果与药物浓度呈正相关。域发喷剂敷料的MIC值为0.977μL/mL、微生物源性抗菌肽的MIC值为3.907μL/mL。结论域发喷剂敷料安全性高,不易产生耐药性,副作用少,有较好地抑制马拉色菌作用,使用方便,可用于临床上头皮脂溢性皮炎的治疗。

面部带状疱疹后致孢子丝菌病1例

患者,女,54岁。右侧面颊部弥漫性红斑、丘疹、结节4个月。皮肤科查体:右侧面颊部弥漫性红斑,表面多个米粒至绿豆大的充实性丘疹、结节。真菌培养阳性,鉴定为球形孢子丝菌。诊断:孢子丝菌病。治疗:给予伊曲康唑0.1 g每日2次口服,治疗1个月后皮损较前明显好转。

灰菜致重度植物日光性皮炎1例

1临床资料患者女,58岁。因面部肿胀、坏死2个月余,于2019年12月31日就诊于我院皮肤科。患者2个月前因食用大量灰菜经日光暴晒30 min,2 d后面部出现红斑、肿胀,少量紫红色瘀点、瘀斑,见图1a,伴有明显瘙痒、胀痛感,双侧眼睑肿胀,睁眼困难,于当地医院诊断为“过敏性皮炎”,给予静脉滴注葡萄糖酸钙、维生素C、地塞米松(具体剂量不详)。5 d后肿胀稍改善,因患者及家属强烈要求出院,回家前往当地小诊所静点药物治疗2周(具体药物及剂量不详),口服消炎药(具体药物及剂量不详),雷夫努尔湿敷,1次/d。发病第4天,面部紫红色瘀点、瘀斑融合成大片,从鼻尖开始出现坏死、溃疡,见图1b,5 d后坏死面积逐渐扩大。

高等职业院校课程思政教育教学改革初探——以“应用文写作”课程为例

全国高校思想政治工作会议中提到“各门课程都要守好一段渠,种好责任田”,推进课程思政建设,使各类课程与思想政治理论同向同行,形成协同效应。本文通过分析课程思政的政策背景和对高职院校的意义,以《应用文写作》这门语文基础课程为例,主要从教材改革、教学内容来探究《应用文写作》课程思政教学新模式,从而提升人才培养质量,提高技术技能型人才的职业素养和社会责任感,践行社会主义核心价值观。

高等职业院校教学质量控制点初探——以西安铁路职业技术学院为例

近几年,随着高等职业教育的不断发展,社会更加关注高等职业教育的教学质量和教学效果,企业也更加注重毕业生的综合技能水平。本文从教学质量控制点的重要性入手,以西安铁路职业技术学院为例,详细分析学院在设立教学质量控制点方面的实践与探索,思考现阶段的不足之处和未来发展方向。

构建高职院校全程化就业指导服务体系研究

如今毕业生能否就业是社会上的一大难题。虽然找工作是毕业生的首要任务,但就业不可像无头苍蝇一样乱冲乱撞。因此,本文将会引入对毕业生的就业指导话题。分析就业指导服务所应具备的特征和深意。深层解析在就业指导服务中会面临的问题并提供一些建议,利用全程化服务提升就业指导的有效性,为毕业生提供一个可靠的平台。

犬咬伤继发孢子丝菌病1例

报道犬咬伤继发孢子丝菌病1例。患儿,女,5岁。左侧小腿外侧出现数个花生米大小囊肿性暗红色结节1个月余。患儿于2个月前左侧小腿外侧不慎被犬咬伤,当时未予特殊处理,伤口一直未完全愈合。根据患儿病史、症状体征、病理结果、真菌培养及分子鉴定结果明确诊断为孢子丝菌病。口服伊曲康唑胶囊3个月,皮疹较前明显变平缩小,现已停药,仍在随访中。

基于移动互联技术的思政教学改革

媒体技术迅速发展为传统信息传播方式带来颠覆性改变,同时重塑信息传播格局与媒介生态。特别是移动互联技术飞速发展与普及,使社会大众可以不受时空限制,以视频、文字及图像等形式展开交流互动。移动互联时代,信息获取速度不断加快,且信息内容多样性及获取途径多元化,为社会大众提供更丰富的选择机会,也为思政教学提出全新挑战。信息传播实时性加快了社会大众生活节奏。

一株纤维素降解菌的分离和鉴定

为得到降解纤维素能力较强的细菌,以腐殖土壤为菌株来源筛选、分离纤维素降解细菌。对所取土样稀释一定比例进行涂布平板,以羧甲基纤维素钠(CMC-Na)为唯一碳源培养,用刚果红染色的方法筛选有透明圈的菌株,得到一株编号为YBX-52的纤维素降解细菌。在产酶培养基中以30℃培养48 h,用DNS法测得滤纸酶活力(FPA)为221.75μmol/min、羧甲基纤维素酶活力(CMC)为274.56μmol/min。以16 SrDNA通过序列对比,构建YBX-52系统发育树,结合其生理生化特征将其鉴定为苏云金芽孢杆菌(Bacillus thuringiensis)。

高职院校教学质量监控与评价体系中的问题及解决对策

高职院校教学质量监控与评价体系的建立是教育教学质量得以保证的关键环节和重要组成部分。当前,高职院校教学质量监控与评价体系普遍存在评价主体单一、评价手段传统、落后等问题,本文从教育教学质量内部和外部两个方面入手,分析高职院校教学质量监控与评价体中存在的问题与不足,进一步提出改进措施与优化策略。