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中小学班主任专业化发展对班主任知识水平的要求
1
作者
高登仕
《人生十六七》
2018年第5X期63-63,共1页
中小学班主任作为班级主要管理者,具有培养学生全面发展的重要作用。因此,班主任专业化发展尤为重要。文本就班主任专业化发展对班主任知识水平要求及当前现状进行分析,并提出相应措施,进一步提升班主任专业化进程。班主任作为一个班级...
中小学班主任作为班级主要管理者,具有培养学生全面发展的重要作用。因此,班主任专业化发展尤为重要。文本就班主任专业化发展对班主任知识水平要求及当前现状进行分析,并提出相应措施,进一步提升班主任专业化进程。班主任作为一个班级内的灵魂人物,其个人专业素质对学生学习发展具有重要影响。班主任知识水平作为班主任专业化一项重要组成部分,班主任教师应给予充分重视,全面提升自身专业知识水平,以促使班主任班级管理工作有效开展。
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关键词
班主任专业化
培养学生
中小学
专业知识
原文传递
题名
中小学班主任专业化发展对班主任知识水平的要求
1
作者
高登仕
机构
甘肃省武威市古浪县古丰中心小学
出处
《人生十六七》
2018年第5X期63-63,共1页
基金
2017年度武威市“十三五”教育科学规划课题“中小学班主任专业化发展路径研究”(编号:WW[2017]GH109)的阶段性成果
文摘
中小学班主任作为班级主要管理者,具有培养学生全面发展的重要作用。因此,班主任专业化发展尤为重要。文本就班主任专业化发展对班主任知识水平要求及当前现状进行分析,并提出相应措施,进一步提升班主任专业化进程。班主任作为一个班级内的灵魂人物,其个人专业素质对学生学习发展具有重要影响。班主任知识水平作为班主任专业化一项重要组成部分,班主任教师应给予充分重视,全面提升自身专业知识水平,以促使班主任班级管理工作有效开展。
关键词
班主任专业化
培养学生
中小学
专业知识
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
中小学班主任专业化发展对班主任知识水平的要求
高登仕
《人生十六七》
2018
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