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“五环渐进式”教学法亟待解决的几个问题
1
作者
高福仙
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第06X期44-44,共1页
深化改革两年多,许市中学如今已是整个岳阳市和湖南省课改的示范校、典型校和"龙头学校"。目前,许市中学已经形成了成熟的开放式课堂教学体系,通过"五环渐进式"课堂教学,课堂活跃,学生乐学,轻松高效,模式实效显现...
深化改革两年多,许市中学如今已是整个岳阳市和湖南省课改的示范校、典型校和"龙头学校"。目前,许市中学已经形成了成熟的开放式课堂教学体系,通过"五环渐进式"课堂教学,课堂活跃,学生乐学,轻松高效,模式实效显现。——《中国教育报》上文中提到的"五环式渐进式"课堂教学,在课堂上体现在"练习回顾""自学讨论""交流提升""浏览巩固""达标测评"等五个循序渐进的过程中。
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关键词
许市
课堂教学
示范校
环式
《中国教育报》
乐学
教学任务
文中
课堂气氛
教学方法
原文传递
题名
“五环渐进式”教学法亟待解决的几个问题
1
作者
高福仙
机构
湖南省桃源第九中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第06X期44-44,共1页
文摘
深化改革两年多,许市中学如今已是整个岳阳市和湖南省课改的示范校、典型校和"龙头学校"。目前,许市中学已经形成了成熟的开放式课堂教学体系,通过"五环渐进式"课堂教学,课堂活跃,学生乐学,轻松高效,模式实效显现。——《中国教育报》上文中提到的"五环式渐进式"课堂教学,在课堂上体现在"练习回顾""自学讨论""交流提升""浏览巩固""达标测评"等五个循序渐进的过程中。
关键词
许市
课堂教学
示范校
环式
《中国教育报》
乐学
教学任务
文中
课堂气氛
教学方法
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
“五环渐进式”教学法亟待解决的几个问题
高福仙
《中学地理教学参考》
北大核心
2014
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