适用于甘南沙棘种植区的便携沙棘采摘器的设计

文章立足于甘肃省甘南沙棘种植区沙棘的采摘环节,提出了一种可调节的转盘式沙棘采摘器,相较于传统的沙棘采摘方法和采摘器,具有结构简单、使用方便、采摘效率和质量更高等优点,可以减轻采摘工人的劳动强度.有效地促进了甘南地区沙棘产业的发展.此外,研究采用的SolidWorks软件设计和仿真模拟方法,为采摘农业装备的设计提供了一种新思路,具有实际生产指导意义.

“互联网+”背景下家校共育的创新与优化

随着科学技术的快速发展,“互联网+”技术逐渐进入各行各业。这一背景下,家校共育新机制已逐渐成为现代教育的重要模式,对凝聚教育合力起到积极的推动作用。因此,探索“互联网+”背景下合理有效的家校共育模式,对提升教育综合实力、促进学生全面发展有重要的作用和意义。文章讨论了家校共育的核心概念和主要模式,对家校共育问题进行了问卷调查,并提出构建家校沟通云平台、运用“互联网+”技术引领学习模式、创新多元化互动模式“三位一体”家校共育新模式,为家校共育提供了新思路。

新工科背景下水利工程制图“2+3”创新教学模式的探索与实践——以甘肃民族师范学院为例

探索了水利工程制图课程群“2+3”创新教学模式,即“工程制图基础”与“水利工程CAD”两门课程“混合—渐进式”教学和“课堂+实训+竞赛”三种方式相结合的教学模式.在教学改革过程中,践行“厚基础、重实践、强应用”以及“以赛促教,以赛促学,以赛促改”的教学理念,有效提高民族院校大学生的图学能力和学生的动手能力.

曹禺《雷雨》的戏剧艺术

曹禺的《雷雨》是一部暴露大家庭罪恶的作品,以20世纪20年代中国社会为历史背景,通过周朴园和蘩漪之间的尖锐的矛盾冲突,表现了一个带有浓厚封建性质的资产阶级家庭的罪恶历史,揭露了封建家长的残暴反动而又虚弱的本质,指出其必然没落和崩溃的命运。本文就《雷雨》的戏剧艺术立论,从戏剧冲突、戏剧语言几方面进一步探讨分析。

生态环境保护下甘肃藏区农业机械化途径探讨

农业机械化是实现甘肃藏区农业现代化的必经之路,实行农业机械化,对甘肃藏区意义重大,可以解放农村生产力,提高农业生产效率,增加农民经济收入,使甘肃藏区农民快速脱贫致富。但众所周知,甘肃藏区是保护国家生态安全的重要屏障。因此,在保持生态环境良好的前提下,研究如何在甘肃藏区推进农业机械化途径,其意义十分重大。文章基于生态环境保护视角,深入分析甘肃藏区现有农业机械化实施过程中存在的问题及原因,提出甘肃藏区农业机械化的途径,为协调甘肃藏区农业机械化水平提高与生态环境保护提供理论参考。

创新思维能力培养六法

一、质疑问难，培养学生思维的独创性。中学语文教学应该从培养学生的质疑精神和质疑能力开始。教师应注意启发学生小到对课题、遣词、造句的质疑．大到联系前后文探究篇章中可能存在的问题与矛盾，培养他们发现问题的能力．激发他们的求知欲。

刍议特殊家庭学生的教育管理

当前，单亲家庭、寄养家庭等多种特殊家庭较多的存在于现实社会中。这些特殊家庭的学生的心灵受到不同程度的创伤，他们身上存在一些共性的心理行为异常现象。一旦这些学生的异常心理行为得不到及时的预防和矫正，就会误入岐途甚至走上犯罪道路，危及家庭、危害社会。要把这些学生培养成适合社会发展需要的人才，、只有充分发挥家庭、学校、社会的合力，才能构建较为完善的特殊家庭学生教育体系，才能使特殊家庭的孩子成为可用之材。

一种枸杞自动折叠晾晒装置的创新设计

枸杞制干是安全优质枸杞生产过程中的一道重要环节。目前,整个枸杞产区的制干方式水平还处于不均衡的发展状态,80%左右的枸杞种植农户仍然采用的是自然晾晒的方法,把新采摘的枸杞子使用碱水拌均匀,均匀摊放到枸杞盘中。文章针对现有枸杞盘的缺点及劣势进行创新设计,详细阐述一种枸杞自动折叠晾晒装置的设计过程及工作原理。

甘肃高海拔地区农用机械共享模式探讨

伴随着"共享经济"的发展,共享模式对农业生产方式影响巨大。近几年,"农机共享"开始在一些地区兴起,对促进农业机械化、农业集约化经营及提高农业生产率发挥了极其重要的作用。甘肃高海拔地区的农用机械使用存在诸多问题,如性能低、成本高、使用率低等,很大程度上催生了农用机械共享方式在这些地区的产生。本文对甘肃高海拔地区农用机械共享模式做了初步探讨,并提出了相应的改善措施,以此为甘肃高海拔地区实现"农机共享"提供理论借鉴。

“久瓦”成型设备的设计与制造研究

牛粪在藏语中称为“久瓦”,作为烧茶做饭的燃料已有千年历史。是生活在雪域高原的广大牧民的最佳燃料。作为主要燃料的牛粪,烧起来不但没有臭气和烟雾,还有一股清香。但现加工方式依旧沿用之前人工处理的方法。本文针对“久瓦”成型加工过程以及高原农牧民生活方式等因素,进行机械原理设计的阐述。

民族师范院校课程思政在“水利工程CAD”课程中的实践与探索

课程思政是当前高等院校各专业教学改革的新趋势,除思想政治理论课外,专业课中融入“课程思政”对学生接受知识和建立正确社会价值观具有重要意义。论文在分析当前“水利工程CAD”课程实施课程思政现状的基础上,从教师队伍建设、课程教学大纲加工和改写、课程内容思政元素突显等方面提出了具体的对策建议,以达到一种协同思政育人的目的,培养学生将所学知识转化为内在品德与职业素养,树立求真务实、科学严谨的学习态度,建立正确的世界观、人生观和价值观,达到立德树人的教育目的。