乡村振兴战略背景下农村老年教育研究现状与问题审视

农村老年教育的研究与实施,对助力乡村振兴、完善终身教育体系、缓解老龄化问题具有重要意义。基于乡村振兴战略实施以来的中国知网文献,从农村老年教育的发展困境及对策建议两个维度梳理学者观点,理清现有研究成果的关注点,并审视农村老年教育目标与评价体系构建、农村“三失”老人教育支持服务、农村老年学历教育实施、城乡老年教育融合发展、实践检验五个方面的研究不足,以期为农村老年教育的研究和实施提供借鉴。

思政教育融入供应链管理课程的教学改革与思考

课程思政是高校落实立德树人任务的重要抓手。以“供应链管理”课程为例,探索在知识点教学、实训实习、社会热点、案例分析、讨论及考核中融入思政元素;分析混合式、新媒体网络、PBL问题导向、渐进式实施等教学方式方法;提出通过提升教师自身素养和思政实施能力、文本化思政实施方案、掌握课程思政的“度”等来提高课程思政的实施效果,以期为其他专业类课程提供参考。

老年人力资源开发视域下的老年教育发展策略研究

中国人口老龄化速度超前现代化,给社会系统带来了沉重的负担。扩大老年人社会参与,开发与利用老年人力资源是积极老龄化背景下缓解老龄社会问题的战略性措施,而实现目标的重要因素和推进路径则是老年教育。国家和社会大力开发老年人力资源岗位是新时代老年教育发展的原动力,老年教育的发展亟须法律和政策的支持与保障。发展老年教育需要转变老年观与老年教育观,开展老年思想政治教育,从娱乐性闲暇教育向赋权增能教育转变,建立适老衔接教育体系。

双侧重复经颅磁刺激联合常规康复训练治疗脑卒中后吞咽障碍的临床研究

目的探讨脑卒中后吞咽障碍患者采用双侧重复经颅磁刺激(rTMS)联合常规康复训练的治疗效果。方法选取2021年7月至2023年6月河南科技大学第一附属医院收治的90例脑卒中后吞咽障碍患者,按随机数字表法分成对照组、单侧组、双侧组,均包含30例。所有患者全部予以常规康复训练,在此基础上对照组予以rTMS假刺激,单侧组予以患侧rTMS刺激,双侧组予以双侧rTMS刺激(先患侧后健侧)。对比三组临床疗效。结果双侧组治疗有效率(96.67%)高于单侧组(90.00%)和对照组(63.33%),差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后双侧组标准吞咽功能评定量表(SSA)评分低于单侧组和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后双侧组吞咽障碍预后和严重程度量表(DOSS)评分高于单侧组和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗后双侧组神经肽Y(NPY)、视锥蛋白样蛋白1(VILIP-1)、扣针蛋白5(Fibulin-5)、神经元特异性烯醇化酶(NSE)值均低于单侧组和对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论脑卒中后吞咽障碍采用双侧rTMS联合常规康复训练治疗成效显著,能改善吞咽功能,减轻神经损伤,值得临床应用。

紫心甘薯多糖提取工艺研究

为了开发利用紫心甘薯资源,对紫心甘薯中多糖的提取工艺进行研究。对热水浸提法中影响紫心甘薯多糖提取率的参数(料液比、提取温度、提取时间、提取次数、pH值、醇沉浓度)分别进行单因素试验,在单因素试验的基础上,对其中3个主要影响因素(料液比、提取温度、提取时间)进行正交试验,进一步比较几种粗多糖脱蛋白和脱色的方法。最终确定紫心甘薯多糖最佳提取条件为料液比1:15(m/V)、提取温度70℃、提取2h、提取2次、pH值中性、85%乙醇醇沉、3%三氯乙酸法脱蛋白、硅藻土脱色。

开放大学开展养老服务人才培养的优势、挑战与路径

随着人口老龄化问题日趋严重,社会急需大量专业的养老服务人才。现有养老服务专业人才供需矛盾突出,国家对开放大学寄予厚望。开放大学开展养老服务人才培养具备一定办学优势,也面临着诸多挑战。开放大学应合力建设老年服务与管理专业群,多层面多渠道培育人才;开放合作、创新驱动、质量为先,重塑开放大学品牌形象;以学分银行为依托,畅通学历教育与非学历教育;开放师资与资源建设,成为区域优质资源共享中心。

高校社团功能与大学生就业能力研究

大学生就业难是当今社会普遍关注的焦点。高校学生社团以其独特的优势和功能，已成为挖掘学生潜力、全面提高学生综合素质和就业能力的有效载体，在促进大学生就业工作中发挥了社会沟通、就业服务、就业观导向、素质拓展、凝聚激励、自我教育、校企文化对接、社会服务和校际联谊等功能。

英语写作教学的多元视角

英语写作是一项复杂的任务，涉及认知、社会语用、文化、语言等多种因素，这一特点要求我们将多元视角融入写作教学，从根本上提升英语写作教学的质量，使中国学生写出思想性强、符合英语国家社会文化规范的地道的英语作文。

首都经济贸易大学经贸英语专业学生词汇学习策略调查

本研究采用调查问卷及访谈的方法对首都经济贸易大学经贸英语专业一至四年级学生的词汇学习策略进行调查,结果表明:一是使用记忆策略的学生比例偏低;二是对认知策略的使用总的来说比较普遍,但在"泛读"策略的使用上还很不够;三是在弥补和社会策略使用方面的欧化倾向已经形成。

英语写作教学与研究的社会文化视角

迄今为止，英语写作教学与研究经历了两次范式转换，即从成品教学法向过程教学法、从过程教学法向体裁教学法的转换。体裁教学法的目的是提高写作的教学效能，其动因是写作的社会文化理论，主要包括对比修辞理论、社会建构和实践社区理论、新文化研究等。本文将对这三种理论做一系统梳理，并在此基础上对写作教学提出建议。

产学研合作法律风险的防范与控制

产学研合作在给合作各方带来利益的同时,也存在着潜在法律风险,其中常见的法律风险有：学生实习遭侵权、知识产权起争议、商业秘密被泄露、校企债务多纠纷等。而完善法律法规、发挥政府职能、签订相关合同、推行责任保险,是规避法律风险、确保各方权益的有效途径。

国际EPC总承包项目采购成本的控制方法探讨——基于供应链管理视角

采购支出是EPC总承包费用中占比最大的部分,采购成本的有效控制是项目成本控制的基础和保证。基于供应链管理视角,从设计阶段的采购早期介入、以需求为驱动对工作的范围和进度准确把控、全球化寻源采购、属地化经营和采购、创建物资合作供应链、建立总拥有成本核算体系、集成化采购和风险管理等方面阐述了EPC项目采购成本控制的方法,旨在为同行及研究者提供参考。

英语论说文中的情态问题

从语言教学的角度看，对于情态表达的不当使用影响了中国学生英语写作的地道程度。从社会语言学的角度看，这也是一种跨文化的语用失误，有违西方通用的礼貌原则和主流的话语方式，因此在很大程度上影响了文本的“说服”功能。恰当使用情态语是确保中国学生英语作文地道程度及语用得体性的重要因素。

基于实例的商品归类错误分析及启示

进出口商品归类工作在对外贸易中至关重要,归类错误会给国家和企业带来麻烦和损失。商品归类工作具有相当的复杂性,但又有一些共性特征和要求。通过对一则商品归类错误案例的审视分析,梳理出一些正确归类的重要方法和路径,供相关进出口企业和从业人员借鉴。

“时间银行”互助养老模式发展研究

随着人口老龄化程度日益加剧,我国亟需通过发展自我依靠型的养老服务模式来补充传统依靠国家或家庭型养老模式之不足,其可行的路径是建立和推广基于时间银行的互助养老系统。目前,发展这种新型养老模式面临着人口结构不合理、人口流动性过高、传统养老观念陈旧、法制化保障不足等多种因素的制约。与此同时,现有开办互助养老服务业务的时间银行在运营上普遍存在公信力偏低、政策支持不足、服务计量标准不合理、信息化智能建设滞后等问题。基于对以上两方面问题的分析,本文对它们的破解之道作出了初步探讨。

融合与互动:弹幕助力高校在线教育

在线教育的泛在学习方式给学习者提供了便利,但因师生、生生时空分离,互动与交流明显不足,削弱了学习者参与学习的积极性和持久性,课程完成率较低。文章结合弹幕的传播特征,主要以穆尔的交互影响距离理论和陈丽的教学交互层次塔模型为基础,对弹幕与在线教育的融合与互动进行了研究,提出在线课程基于弹幕技术的教学组织活动及监测活动设计。研究发现,弹幕与在线教育融合可以增强在线学习的交互性,进而缓解在线教育的现实困境。

高职法律教育多元化培养模式初探

文章针对我国高职法律教育面临的困境,从就业出路、专业方向、课程体系、教学方法、教学评价等方面,对构建高职法律教育多元化培养模式进行了探讨。

构建法学应用型人才培养模式的探索与实践

本文在分析我国目前法学教育存在的问题基础上,从培养目标科学定位、课程体系合理设置、教学内容教学方法改革、实践教学体系构建、"双师"型师资队伍建设、教学评价体系完善等方面,对构建法学应用型人才培养模式进行了阐述。

物流管理专业课程思政实施路径探析

物流管理专业课程思政建设是个人全面发展、高等教育人才培养及现代物流职业岗位从业的要求。物流管理专业课程思政建设内容应包含国情教育、法治意识、公共意识、物流文化、职业素养,通过系统化设计,树立整体育人理念;多维度提升,强化教师队伍建设;文本化思政,加强教材教辅建设;螺旋式渗透,深化校企协同育人;多渠道培养,提高创新创业能力来实施课程思政。

“啤酒游戏”在高职“供应链管理”实践教学中的设计与应用

"供应链管理"是一门理论性极强的课程,"牛鞭效应"是课程中的一个重点和难点,教学中引入操作性、趣味性强的"啤酒游戏"能极大地提高学生学习的积极性。学生会在游戏中深刻理解"牛鞭效应"对供应链的影响,通过信息不共享和信息共享两种环境下的游戏,可引导学生分析"牛鞭效应"产生的原因并探讨缓解的策略。