重整装置预加氢进料/产物换热器内漏分析与判断

介绍了一种通过比较预加氢反应器进料与生成油换热器、汽提塔进料与塔底油换热器、汽提塔进料与分馏塔塔底油换热器以及预加氢进料与分馏塔顶油换热器油样中总硫含量的变化来分析与判断预加氢进料换热器内漏的方法。正常生产情况下,预加氢精制油中总硫的含量应该是比较低的。如果精制油中总硫质量分数超过0.5%,则或是催化剂活性下降,或是相关换热器发生内漏。利用这一特点,可进行预加氢进料/产物换热器内漏的分析与判断。此方法在中国石化青岛炼化预加氢装置上的运用情况表明,结果准确、简便,行之有效。

校外实训基地的建设与管理初探

校外实训基地的建设是实践教学的重要组成部分,其建设效果直接影响到校外实践教学的实施效果和质量。该文从校外实训基地建设的必要性、存在的问题及解决问题的建议等方面进行了初步探讨。

高职院校构建实践教学体系应注意的问题

高职院校在构建实践教学体系的过程中,如果忽视了一些基本的问题,就会导致实践教学体系构建的失败。该文在分析了构建该体系的基本特征后,提出了构建实践教学体系应该注意的几个问题。在明确人才培养目标后,通过构建实践教学的目标体系、完善高职实践的教学内容、改进实践教学的手段和方法等,保障实践教学目标的实现,从而保障实践教学体系的构建成功。

高职院校与区域经济协调发展研究——以湖北省鄂州市为例

以高职院校与区域经济协调发展为研究对象,分析了高职院校的教学定位,阐述了高职院校与区域经济社会发展的关系,以及当前高职院校发展中存在的问题,并结合湖北省鄂州市的经济社会发展概况,就如何加强高职院校建设、促进区域经济社会发展提出了相应的建议及对策。

基于技能型人才培养的中高职衔接探讨

中高职教育的衔接是培养技能型人才的有效途径,也是我国"十一五"教育改革的重点内容。文章主要对中高职衔接的现状进行了分析,并提出了相应的措施。

试论高职院校教务管理的信息数字化建设

随着高职院校的不断发展,教育管理成为业内比较关注的课题。如何实现高职院校教务管理信息的数字化建设,以尽快适应高职院校快速发展、有效推进教育教学深化改革,成为高职教育工作者当前和今后一个时期的重要任务。教务管理数字化是一项复杂的系统工程,需要采用系统集成的先进软硬件技术,同时要体现高职院校管理的经验和特色。笔者结合自身工作实践,在本文中探讨了高职院校教育管理信息数字化的意义,分析了高职院校教育管理信息数字化的推进措施,供业内同行借鉴参考。

核心素养导向下的初中化学大单元教学探究

大单元教学模式是当前国际上流行的一种教学模式,将“单元”作为“大”的单位来研究课程,在教学中应用单元设计进行课程整合,使学生在学习过程中可以从整体的角度来理解知识、解决问题,从而提高自身的学习效率。在实际教学中,教师应将教材中不同模块的内容整合成一个有机整体,通过大单元教学模式来设计教学内容,使学生在学习化学知识的同时不断提升自身的核心素养,为其未来的发展奠定良好基础。

大型牙瘤(附5例病例分析)

大型牙瘤（附５例病例分析）天津市武清县第二医院口腔科杨淑芝王艳红李海静天津医科大学口腔医院李彦秋高秋云牙瘤是比较少见的牙源性肿瘤，生长于颌骨内，多见于青少年。我科与医科大学口腔医院近３年来收治５例，并对其进行了手术治疗，经复查，无１例复发。疗效较好。...

老年医学继续教育对社区医务人员“知信行”的影响

目的调查社区医务人员对老年医学理念的理解及知晓程度，探讨老年医学继续教育及相应的工作指导对社区医务人员老年医学知识接受及应用的影响。方法入选2013年11月至2015年9月期间在岗的社区上门服务机构医务人员70人。采用“知信行”（KABP）调查问卷，对社区医务人员在老年医学继续教育培训前后的KABP行为进行调查评估，并比较培训前后的变化。结果培训前调查回收有效问卷58人；培训后调查回收有效问卷70人。培训后与培训前比较，医务人员对老年共病、老年综合征、前列腺增生、良性位置性眩晕、骨质疏松、肿瘤筛查、营养不良、肌少症、跌倒、痴呆、谵妄、尿失禁、睡眠障碍及压疮认知程度的提高均达到统计学意义（P〈0．05），对于便秘、营养不良、多重用药、尿失禁、睡眠障碍、肌少症、痴呆和谵妄的处理及行为均得到显著提升（P〈0．05）。结论社区医务工作者对老年医学知识掌握普遍不足，有针对性的老年医学继续教育，以及对社区进行的老年医学实践指导，可以有效提高社区医务人员的认知水平和实践能力。

城市社区健康状态较差老年人的状况评估及分析

目的了解社区健康状态较差的老年人的需求，为合理干预提供依据。方法2013年2月至2013年5月对北京市部分社区≥65（79．2±8．3）岁、健康状态较差的209位老年人进行老年综合评估。结果巴氏日常生活活动能力（Barthel—ADL）正常者50例（23．9％），功能受损者159例（76．1％）；所有老年人均有〉12个多种慢性状况（MCC），受调查者有老年综合征3．9[4（3，5）]个，高于平均慢性疾病数3．5[3（2，4）]个，功能受损组老人慢性疾病及老年综合征数均高于功能正常组（P=0．007，P=0．05）。需要他人照顾者占79．9％，其中照顾者为配偶者占50．3％。每年规律接种流感疫苗者仅占8．1％，规律体检者占14．8％。结论老年综合征对该人群影响更大，应予以重视；社区针对失能老年人的医学照护模式、照顾者负担等问题仍需关注。

关于成本核算改革的几点探索

以新颁布的《企业会计准则》和《工业企业会计制度》为理论根据 ,并按照理论联系实际的原则 ,着重阐述了企业内部成本核算的几个方面的问题 ,对当今企业降低成本 ,加强企业管理 。

高龄老年患者住院治疗中的转诊问题分析

目的：高龄老人的多病、衰弱、失能等问题使其在住院治疗时更易发生转诊相关问题，即各种造成出院后脆弱性增加的情况。因而有必要了解该人群住院的相关情况，以改进转诊质量。方法2012年6月至2012年12月期间对北京市城区部分＞85岁的社区老人及其照料者进行入户调查，了解其近期的住院情况。结果共调查395名社区居住的高龄老人。1年之内有住院经历的有86例[年龄（94.8±6.5）岁，中位年龄96岁]，其中生活不能自理者占31.4%。住院原因主要为感染（34.6%）、心脏疾病（16.0%）、消化系统疾病（11.1%）及意外伤害（9.9%）；住院过程中发生的老年问题分别为跌倒（4.9%）、情绪问题（19.8%）、体力下降（31.3%）；出院时涉及的转诊问题主要为无出院宣教（25.9%）、不清楚住院治疗情况（36.5%）、不知出院后如何用药（25.9%）、不知出院后注意事项（30.6%）。结论高龄老年患者住院易出现多种转诊问题，应在患者住院及出院时予以预防及干预，以提高医疗质量。

GSDMD单域抗体的筛选及功能探究

目的:筛选并验证gasdermin D(GSDMD)单域抗体(single-domain antibody,sdAb)及其生物学功能。方法:利用原位邻近连接分析(in situ proximity ligation assay,is PLA)结合高通量测序筛选抗GSDMD sdAbs候选序列;利用is PLA、Co-IP、GST pull down、等温滴定量热法(isothermal titration calorimetry,ITC)验证这些sdAbs与GSDMD的特异性结合;在脂多糖(LPS)和nigericin处理的细胞焦亡模型中,观察细胞表型变化;检测细胞上清液中白细胞介素1-β(IL-1β)水平变化以及乳酸脱氢酶(LDH)的释放;通过Western印迹检测经上述处理后的细胞中GSDMD以及GSDMD N端结构域(GSDMD N terminus,GSDMD-NT)量的变化。结果:通过is PLA结合高通量测序方法筛选出GSDMD sdAb的候选序列,其中sdAb#26与GSDMD C端结构域(GSDMD C terminus,GSDMD-CT)相互作用;与sdAb Con对照组相比,sdAb#26处理高表达GSDMD细胞产生焦亡表型的细胞显著增多;细胞上清中释放的IL-1β以及LDH显著提高(t=68.54,P<0.001;t=5.909,P<0.01);GSDMD-NT产生量显著增加。结论:GSDMD sdAb具备操控GSDMD介导焦亡的潜力,为焦亡相关疾病的治疗提供了新思路。

小学教育管理中激励策略的运用探索

小学教育管理能够培养学生良好的习惯,使他们在思想上与行动上保持自信、乐观与积极,进而为他们一生的发展打下良好的基础。激励策略在小学教育管理中的运用能产生良好的效果。文章就激励策略在小学教育管理中的运用展开了探索,对存在的问题提出了对应的策略,以供参考。

艰难困苦,玉汝于成——学生核心素养促教师专业化提升

培养并提升乡镇学生核心素养,不仅需要乡镇教师具备过硬的业务素质和崇高的师德,还需要乡镇教师拥有坚韧的耐心、强烈的责任心、真诚的爱心和持久的恒心。这也是乡镇中学教师专业化素养提升的良好途径。

在语文教学中培养聋生作文能力的策略

聋生的说话和写作是一种以语言为工具的实践活动,是一种表达想法和言语的过程。在计算机和信息技术飞速发展的科技时代,写作是聋生学习、生活和工作中不可或缺的技能,是他们交流和生活的需要。聋哑学生受自身听力和语言障碍的限制,写作比健全人难很多。本文针对聋生的写作语句表达不清、词不达意、结构混乱等情况进行分析,并根据聋生的实际情况,提出了一些建议,通过培养聋生的写作兴趣、观察能力以及想象力,并结合现代多媒体教学设备,不断促进他们的自我意识发展,实现与社会的无障碍交流。

初中生物教学中思维教学初探

随着我国素质教育的不断深入,对义务教育的质量要求越来越高,而且更注重学生创新思维和创新能力的培养,重视学生的个性化发展。为了培养的人才能与我国的经济发展相适应,成为社会的栋梁。在新课程改革的背景下,初中生物教学对学生的创新思维的提高,在教学方法上进行了改进。文章在倡导新课程创新教学理念的基础上,结合教学实践,对初中学生的创新能力培养进行了分析。

北京部分社区老年人共病及老年综合征调查分析

目的调查北京部分社区老年人慢性疾病（简称慢病）及老年综合征的患病情况，为优化和配置卫生资源提供依据。方法对2013年2—5月北京市朝阳区香河园街道4个社区自愿接受调查的老年人进行问卷调查．调查内容包括一般情况、慢病、老年综合征和躯体功能等。结果共1187例老年人接受调查，中位年龄76（65-98）岁，平均（75．7±7．0）岁；其中男性561例，女性626例。受访老人中，最常见的慢病依次为高血压病[611例（51．5％）]、骨关节病[439例（37．0％）]和糖尿病[251例（21．1％）]；至少患有1种慢病者为1016例（85．6％），至少有2种者（共病）为676例（57．0％），有3种及以上慢病者为345例（29．1％）。受访老人中，97．2％（1154例）的老年人至少有1种老年综合征，患老年综合征中位数为4种（0～12种）。慢病数量与老年综合征数量呈正相关（r=0．360，P=0．000）。慢病≥3种的老年人与慢病〈3种的老年lyre,较，躯体功能较差（x2=21．56，P=0．000）。老年综合征数量与老年人Barthel ADL评分呈负相关（r=-0．438，P=0．000），而慢病数量与其相关性则较小（r=-0．140，P=0．000）。结论社区老年人患有共病和老年综合征的比例均较高，且二者数量呈正相关。老年综合征较慢病对老年躯体功能影响更大。