探讨英语教科书中中国文化的导入

本文从跨文化交际的角度分析传统英语教学在文化介绍方面的偏差,强调在语言学习及对外交流过程中也应重视中国传统文化的传播,并建议在英语教科书中增加中国文化的导入。

为口音正名

本文旨在纠正长期以来人们对口音的误解和偏见,从而帮助大学生消除在英语口语学习和练习过程中的心理障碍。

《山海经》中的夸父形象浅析

夸父在《山海经》中被多次记载，其形象复杂，变化不定。学界针对此问题进行了多次探讨，推测夸父形象的来源，主要研究成果有夸父族说，夸父巨人说，夸父神人说等。这些定论大致是神话历史化思考倾向的结果，而夸父只是中国神话故事的一个组成部分，为先民愿望、信仰等的载体，其形象因1：2耳相传或观念不同等原因而多变，无需一个定论。

践行新思想实现新作为:高职院校民主党派自身发展路径探析

新形势下高职院校的民主党派面临新任务新要求,只有不断探索其特点,挖掘其潜能,才能更好地为其所在高职院校的建设、改革发展服务。通过对福建省内高职院校民主党派派发调查问卷等方式,系统调查民主党派基层组织特点和现状,并针对其特点、现状、存在问题、发展瓶颈等进一步展开调研,旨在协助高职院校民主党派基层组织积极探索发展路径,强化自身建设。

苏州大学非英语专业本科生英语口语能力及有效提高策略研究

文章旨在通过教学实践及调查数据探究提高英语口语能力的有效策略。作者指出接受大量生活化的语料输入,在自然的环境中习惯、接受并喜好英语,进而在生活中多加运用,才是提升口语能力行之有效的方法。同时,文章也对课堂口语教学提出了一些中肯的建议。