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高中生物课堂中有效教学策略研究
1
作者
王超
李婧
高章书
《最漫画·学校体音美》
2018年第33期00106-00106,共1页
我国课程教育要求教师要面向学生、面向生活、面向社会,高中生物作为一门自然科学,如果要提高学生的学习效率,就要唤起学生的学习欲望,转变教师的教学思路,让课堂气氛活跃,培养学生分析问题、解决问题的能力。在课堂活动中引起学...
我国课程教育要求教师要面向学生、面向生活、面向社会,高中生物作为一门自然科学,如果要提高学生的学习效率,就要唤起学生的学习欲望,转变教师的教学思路,让课堂气氛活跃,培养学生分析问题、解决问题的能力。在课堂活动中引起学生的有意注意和独立思考。教师提出的问题一定要激发学生深入的思考,能够让学生进行对比后,揭示生活现象的本质。把生物知识与生活、学习有机地结合起来,通过学生的思考、动手、操作和相互讨论等活动,让学生感受到生物知识的生活化、普及化。
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关键词
高中生物
课堂
有效教学
策略
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职称材料
虚拟实验室在高中生物实验教学中的应用——以“植物细胞的吸水和失水”实验为例
被引量:
3
2
作者
王超
李婧
高章书
《中学生物教学》
2020年第2期56-58,共3页
分析虚拟实验教学的优势:能克服许多学校在开展传统实验中面对的困难,能够激发学生的求知欲、提升学生的创新和实验探究能力、培养学生的生物学学科核心素养。以"植物细胞的吸水和失水"实验为例,借助智天下生物虚拟实验室软...
分析虚拟实验教学的优势:能克服许多学校在开展传统实验中面对的困难,能够激发学生的求知欲、提升学生的创新和实验探究能力、培养学生的生物学学科核心素养。以"植物细胞的吸水和失水"实验为例,借助智天下生物虚拟实验室软件系统将虚拟实验引入高中生物学教学,并与传统实验教学效果进行对比研究,结果表明:虚拟实验室系统可以在一定程度上提高学生的成绩和实验动手能力。
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关键词
虚拟实验
实验教学
高中生物学
教学应用
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职称材料
题名
高中生物课堂中有效教学策略研究
1
作者
王超
李婧
高章书
机构
重庆市云阳双江中学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第33期00106-00106,共1页
文摘
我国课程教育要求教师要面向学生、面向生活、面向社会,高中生物作为一门自然科学,如果要提高学生的学习效率,就要唤起学生的学习欲望,转变教师的教学思路,让课堂气氛活跃,培养学生分析问题、解决问题的能力。在课堂活动中引起学生的有意注意和独立思考。教师提出的问题一定要激发学生深入的思考,能够让学生进行对比后,揭示生活现象的本质。把生物知识与生活、学习有机地结合起来,通过学生的思考、动手、操作和相互讨论等活动,让学生感受到生物知识的生活化、普及化。
关键词
高中生物
课堂
有效教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
虚拟实验室在高中生物实验教学中的应用——以“植物细胞的吸水和失水”实验为例
被引量:
3
2
作者
王超
李婧
高章书
机构
重庆市云阳县双江中学校
出处
《中学生物教学》
2020年第2期56-58,共3页
文摘
分析虚拟实验教学的优势:能克服许多学校在开展传统实验中面对的困难,能够激发学生的求知欲、提升学生的创新和实验探究能力、培养学生的生物学学科核心素养。以"植物细胞的吸水和失水"实验为例,借助智天下生物虚拟实验室软件系统将虚拟实验引入高中生物学教学,并与传统实验教学效果进行对比研究,结果表明:虚拟实验室系统可以在一定程度上提高学生的成绩和实验动手能力。
关键词
虚拟实验
实验教学
高中生物学
教学应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中生物课堂中有效教学策略研究
王超
李婧
高章书
《最漫画·学校体音美》
2018
0
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职称材料
2
虚拟实验室在高中生物实验教学中的应用——以“植物细胞的吸水和失水”实验为例
王超
李婧
高章书
《中学生物教学》
2020
3
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职称材料
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