成人高教“普教化”成因:“遮蔽自身”

成人高教"普教化"有着历史的和现实的、思想的和行为的、制度的和文化的等多方面的原因,可以说"冰冻三尺,非一日之寒"。只有找出导致这一问题的症结所在,才能"对症下药",采取相应措施解决这一问题。

论21世纪我国成人教育的五个建设

新时代对成人教育的发展提出了新的要求,要完成党的十六大提出的"造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才",实现全面建设小康社会的宏伟目标,就必须适应社会经济发展的潮流,以科学的发展观为指导,树立新理念、开阔新视野、推出新举措,重点搞好自身的五个建设.

21世纪成人高等教育跨越式发展构想

21世纪前20年,是我国成人高等教育大有作为又必须有所作为的战略机遇时期.在过去的五年中,成人高等教育在校人数从1997年的230万扩大到2002年的700万,办学规模翻了两番多,创造了世界教育史上的奇迹,为国人所赞赏.党的十六大提出了新时期我国教育事业"造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才"的历史任务,如何通过改革创新,完成这一神圣的使命,是目前成人高等教育发展最紧迫的任务.