农村初中数学教学进行课前基础小测的探究与实践

从整体上看,农村中学生由于学习基础和知识储备的差距,存在着＂城乡差别＂。夯实基础、提高农村初中数学课堂教学效率的＂有效教学＂已成为广大教师积极追求的目标。＂有效＂是教师在一种教学理念指导下,经过一段时间的教学之后,能够使学生获得具体的进步或发展。本文从农村初中学生的实际学情出发,从实施课前基础小测的探究实践、需要注意的地方等方面,阐述课前5分钟基础小测对农村初中数学课堂的帮助。