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合理利用信息技术 实现语文阅读教学优化
1
作者
高素缓
《中国教育技术装备》
2010年第17期71-71,共1页
充分利用现代信息技术,将传统的阅读教学模式转变为一种探究性阅读教学模式,让学生的学习过程成为一个自主、合作、探究的过程,从而实现语文阅读教学的优化。笔者以《孔雀东南飞》的阅读教学为例,对如何利用信息技术优化语文阅读教学进...
充分利用现代信息技术,将传统的阅读教学模式转变为一种探究性阅读教学模式,让学生的学习过程成为一个自主、合作、探究的过程,从而实现语文阅读教学的优化。笔者以《孔雀东南飞》的阅读教学为例,对如何利用信息技术优化语文阅读教学进行说明。
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关键词
现代信息技术
阅读教学
合理利用
教学优化
语文
教学模式
学习过程
探究性
下载PDF
职称材料
题名
合理利用信息技术 实现语文阅读教学优化
1
作者
高素缓
机构
河北省河间市职教中心
出处
《中国教育技术装备》
2010年第17期71-71,共1页
文摘
充分利用现代信息技术,将传统的阅读教学模式转变为一种探究性阅读教学模式,让学生的学习过程成为一个自主、合作、探究的过程,从而实现语文阅读教学的优化。笔者以《孔雀东南飞》的阅读教学为例,对如何利用信息技术优化语文阅读教学进行说明。
关键词
现代信息技术
阅读教学
合理利用
教学优化
语文
教学模式
学习过程
探究性
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
合理利用信息技术 实现语文阅读教学优化
高素缓
《中国教育技术装备》
2010
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