油纸屏障对变压器局部放电超高频检测信号的影响

受变压器内部复杂结构的影响,局部放电超高频信号在变压器内部的传播特性非常复杂。笔者通过变压器局部放电超高频实验研究,分析了油纸屏障对变压器局部放电被测超高频信号的影响。设计了油中气隙放电、油中沿面放电和油中电晕放电3种局部放电模型,在实验油箱中进行局部放电实验,采用超高频小环天线进行放电信号检测,在有无油纸屏障情况下获得了局部放电超高频信号实测数据,对所测局部放电超高频信号在时域和频域上进行了对比分析。结果表明,油纸屏障对超高频信号幅值衰减及信号功率谱有一定影响。

高职高专环境工程专业教学改革初探

按照“实际、实用、实践、实效”的原则,改革环境工程专业,突出应用性、实践性,重组课程结构,更新教学内容;为适应市场变化的需要,教改计划针对不同的岗位群设置了三个专业教学模块,形成几个相互联系,又各有侧重的专业方向。贯彻产学研结合的方针,为学生创建良好的专业实践基地,强化学生动手能力培养,提高专业素质。同时满足教师科研需要。通过改革,达到高职高专人才的培养目标。

示范重点专业建设改革与实践——以环境监测与治理技术专业为例

以环境监测与治理技术专业为例,通过示范重点专业建设,明确专业定位,构建"单元教学+岗位实训"的人才培养模式,建立工学结合、双证融合的课程体系;按照专业教学规范制定"人才培养方案"和"人才培养施工图"并组织教学;制定课程标准并改进原有的课程及教法,建设优质核心课程及精品课程;通过安排教师参加国内外培训,熟悉先进高职办学模式及职教经验,参加职业技能培训提高动手能力,获取相关专业职业资格证书及上岗证书等途径开展师资队伍建设;利用示范建设资金建设完善教学实验实训条件,同时提高社会服务能力。

居室环境污染调查研究

通过对居住人群的居室环境污染与绿色居住环境认识抽样调查及综合分析,在一定程度上反映了被调查者的环境保护知识水平和居住环境的现状和水平。针对被调查人群的居室环境意识,阐述了居室污染的危害与一般防治措施,同时为课题的深化研究提供基础资料。

原子荧光法测定地表水中砷的影响因素讨论

应用氢化物-原子荧光光谱法测定地表水中的砷含量,对测定过程中酸介质的纯度、还原剂用量、样品的消解等影响因素进行讨论。通过优化酸纯度和还原剂的用量,选择优级纯酸及质量浓度为2%的硼氢化钾,在此条件下,所做标准曲线的相关系数为0.999 8,检出限为0.015 9 ug/L,相对标准偏差为0.73%。

校园室内空气质量综合评价

通过对校园室内空气的监测,将所得到样本数据进行处理,应用最高分指数与平均分指数兼顾的空气质量指数法对室内空气中NO2、NH3、SO2、甲醛、PM10和细菌总数6种污染物进行了综合评价.结果表明居室功能对空气质量指数有影响,装修时间的长短影响室内的空气质量,教工住宅室内空气质量分指数、质量指数数值大于学生公寓.

室内空气中二氧化硫的监测与分析

作者介绍室内空气中SO2的危害与来源。通过对居室空气中SO2实地监测,应用监测结果分析了一般居室中SO2的污染情况及居住环境对室内SO2的浓度影响,相关分析表明,在进行监测的所有居室中SO2含量大多数不超标,与国标相比,室内SO2含量是比较低的。

五华区环境噪声现状评价及达标区建设

噪声污染扰民是城区环境污染的主要问题之一。建设环境噪声达标区是环境综合整治的重点任务,是严格控制城市环境噪声污染的重要措施。按照城市环境综合整治定量考核指标,通过对区划调整后五华区环境噪声现状的调查、监测、分析、评价,实施五华区噪声达标区的重建,使城市环境噪声达标区建设更为规范化和制度化。

室内空气质量评价及研究

通过对室内空气监测样本得到的数据进行处理,应用最高分指数与平均分指数兼顾的空气质量指数法,将所得到的室内空气质量综合指数和甲醛质量分指数进行评价,同时比较所监测样本中综合指数与甲醛分指数的关系。结果表明,随着装修年限的延长,综合指数在逐渐减小,甲醛分指数也逐渐减少;室内空气中甲醛分指数与综合指数的曲线变化几乎一致,它们之间呈线性关系。

模拟人工湿地盆栽实验对城市污水除磷研究

阐述了人工湿地净化污水的机理。

城市生活垃圾处置的现状及对策研究

叙述了城市生活垃圾对环境的现实影响和潜在危害,对土地填埋、堆肥和焚烧三种垃圾处理技术进行讨论并比较其优劣,提出解决垃圾收集、处理过程中存在问题的意见和建议。

居室环境污染调查研究——室内噪声的污染评价

从居室噪声污染的来源、产生的原因及危害进行了阐述,并对学校范围内有代表性的室内噪声进行 测量及评价分析,从而就如何加强室内噪声污染危害的防治措施提出一些看法。

基于职业能力需求的高职专业课程设置

通过分析人才市场就业岗位对高职毕业生的职业能力需求,对高职教育的专业人才规格和培养目标进行合理、准确的定位。针对岗位需求、发挥高职特色,把握职业岗位所需要的素质和能力,对专业的课程设置以及教学模式进行开发、调整,并逐步实施。

钛铁矿钛铁连续测定试验研究

在测定方法基本原理不变的基础上提出使用钛一铁连测分析方法，可实现一次称样即可完成钛和铁的测定。在钛铁矿钛铁连测条件试验中，对选定的4个主要因素：硫-磷混酸用量、指示剂二苯胺磺酸钠浓度、溶液体积、滴定温度进行了正交试验研究，选定了最佳试验条件。在此条件下，以钛铁矿样品为基准进行3次实验，验证该实验条件的可行性，钛和铁的回收率在98．0％～102％区间内。应用钛铁连测方法测定结果与标准样对照，测定结果与标准样的结果接近。钛铁连测法测定结果与国标分别测定钛和铁的结果比较差异较小。

室内空气中可吸入颗粒物的监测与研究

作者介绍室内空气中颗粒物的危害与来源。通过对居室空气中可吸入颗粒物(PM10)及总悬浮颗粒物(TSP)监测,应用监测结果分析了一般居室污染中可吸入颗粒物的污染情况及居住环境对室内PM10浓度的影响,同时研究了空气中PM10浓度与TSP浓度的关系。

钛铁矿中钛-铁连续测定试验方法影响因素分析

用Na2O2分解试样,试样溶液经酸化后,隔绝空气条件下,用铝将Ti4+还原后,直接用重铬酸钾标液滴定钛;然后调节溶液近中性,用二苯胺磺酸钠做指示剂,用重铬酸钾标液滴定铁。本方法可实现钛铁矿中钛和铁的快速连测,避免了重复熔样,缩短了分析时间。但选择合适的滴定条件,使Ti3+的滴定终点明确,是应用此方法的关键。

我校环境教育的回顾与展望

分析总结了学校近30年来在环境专业教育和普及教育方面所取得的经验和不足。通过分析高职毕业生就业岗位的职业能力需求,对高职专业人才规格和培养目标进行合理、准确的定位,对专业的课程开发设置以及教学模式进行调整,并以校企合作、工学结合的形式营造良好的技术实践环境,积极探索环境工程类专业工学结合的人才培养模式。同时在非环境类专业中开展环境教育,对学生实施素质教育。

城市污水处理前后含磷分析的质量控制

介绍了城市污水中含磷的分析方法,用盆栽实验处理后的水样与污水原水样进行测定结果对比,分析了过程的质量控制因素。

学校环境教育的几点思考

提高全民族的素质需要增强环境意识,环境意识的提高离不开环境教育,我国专业环境教育适合国情,但需调整专业结构和学历结构.中小学环境教育已纳入九年制义务教育,院校非环境类专业环境教育还需加强完善.

变压器局部放电监测逐层最优小波去噪算法

针对用于局部放电监测的去除白噪声算法会造成去噪脉冲信号波形畸变,脉冲幅值等波形参数产生较大误差,不利于进一步采用脉冲波形分析去除脉冲干扰的问题。为此根据局部放电信号在小波域上的分布特点,提出了各尺度信号分解和重构的最优小波选择方法,并给出了各尺度小波阈值的计算方法。仿真信号的最优小波去噪结果显示去噪信号具有波形畸变率低和幅值误差小的特点;实测信号的最优小波去噪结果证明提出的最优小波去噪算法能有效去除局部放电监测信号中的噪声,在局部放电在线监测应用中具有良好的去噪效果。