女儿的眼睛告诉我

刚上幼儿园那一阵，老师反映女儿很乖。 可是一天放学，我高兴地去接女儿，却听到老师“告状”：“昨天，你家诗逸把坐她旁边的杨洋小朋友的脸抓破了。今天早上杨洋的家长打电话说了这件事，并说以前也有过几次，只是都不严重，他们没当回事，可这次太重了，现在请我们老师处理。”

皮肤软组织串联扩张术修复面中部瘢痕的手术配合

目的探索修复面中部瘢痕的新方法及手术配合。方法设计并应用串联扩张术修复面中部瘢痕8例,即一期手术于颌面、颈、耳后部皮肤软组织下串联埋置2个相邻的扩张器,待扩张至有足够的“额外”皮肤软组织后,施行二期手术,旋转并滑行推进扩张皮瓣以修复面中部瘢痕。结果用该方法修复的8例面中部瘢痕均取得满意效果。修复后皮肤颜色、质地、外观等符合面中部要求且切口相对隐蔽。结论颌面、颈、耳后部皮肤软组织串联扩张术是修复面中部瘢痕的理想方法,值得推广。

在阅读中感悟数学语言--小学低段培养学生阅读能力的实践探究

数学教学也是数学语言的教学,在小学教育中,阅读教学既是语文教学的重要部分,也是数学教学中不可缺少的一个环节。具备良好的数学阅读能力是学生解决数学问题的重要基础,也是提升学生自主学习能力的有效前提。小学低段的学生因为认知水平有限且词汇量较少,所以阅读能力普遍不高,这也使得他们在数学理解上有一定的困难,因此,提高阅读教学效率,培养低段学生良好的阅读能力是教师当前面临的一个重要课题。

前有孕伏 中有突破 后有发展——二年级《倍的认识》教学实录

教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级数学(下册)P73例题,第74-75页的'想想做做'。教学目标:1.在充分感知的基础上,初步建立'倍'的概念。2.感悟'求一个数是另一个数的几倍'的方法,能解决有关'倍'的实际问题。3.培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识。

智慧生成需要教师的智慧引领

如今的数学课堂教学每一分钟都在孕育着创造，都将可能诞生一种新的方法、新的思想和新的创意，已由完全地预设不断地走向动态生成，时时在彰显着课改的多彩魅力，演绎着课改的新理念。而所有的精彩生成，都离不开教师的精心预没，离不开教师的智慧引领。下面笔者就苏教版小学数学四年级上册《找规律——间隔排列》中的一个教学片段谈谈自己的想法。

循证护理解决手术过程中常见问题的探讨

介绍了将循证护理方法应用于手术患者的术中皮肤压疮、机械损伤所致角膜炎、术中低温、高频电刀损伤等问题的实践过程,总结出了有效的护理干预措施:用四环素软膏和眼裂闭合方法减少对机械性角膜损伤,用外周静脉输液加温方法来提高体表温度、减少组织渗血、缩短手术时间,提高了手术室护理质量。

微血管减压术治疗老年三叉神经痛56例及其手术配合

【目的】探讨微血管减压术治疗老年原发性三叉神经痛的疗效及有效的护理方法。【方法】选择本院收治的采用微血管减压术进行治疗的原发性三叉神经痛老年患者56例，对其疗效及护理方法进行分析。【结果】本组患者术后病情立即缓解，疗效优者48例（85．7Voo）；术后延迟缓解，疗效良者4例（7．1％），总优良率为92．86％（52／56）。【结论】对身体情况相对较差的老年患者而言，采用微血管减压术辅以良好的护理，患者治愈率高，并发症少，其可作为治疗原发性三叉神经痛的有效方法。

数学定势思维的突破

现代认知心理学认为，思维惰性、思维定势等障碍诱导了学生的思维进入误区，使学生在习惯模式的引导下陷入思维盲点，阻碍问题的顺利解决，同时妨碍思维灵活性和创造性的发展。笔者在执教北师大版五年级数学下册，第二单元长方体的表面积时，就曾面对学生的定势思维而失败过，后经过反思、分析，改进了自己的课堂设计，从而在另一个班级教学中，有效地克服了学生的定势思维而获得成功。具体案例如下：

“多元表征”导向深度学习——《小数点搬家》教学实录与分析

教师引导学生通过“多元表征”方式,探究发现小数点的位置移动引起小数大小变化的规律,并深刻理解这一规律,达到举一反三,灵活运用,进而实现深度学习。结合具体情境,探索出小数点的位置移动引起小数大小变化的规律,建立起小数点的位置移动与特殊的小数乘除法之间的联系,并能正确进行相关计算。笔者用多元表征,经历探索小数点移动引起小数大小变化规律的过程,发现并理解小数点移动引起小数大小变化的规律。在探索交流、归纳概括、合作互动等活动中,激发学生的学习兴趣,培养主动探索、合作交流的意识和能力。

为孩子们“扣好人生的第一粒扣子”

习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话中强调,中华民族“始终有着‘少年强则国强,少年进步则国进步’的信念,始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待”。然而,现在有些青少年学生对学习却不感兴趣。究其根本原因,不是学习成绩差,而是心中没有目标、缺少成长的榜样导致行为方向错误。“少成若天性”,培养良好品行的黄金时期,无疑是儿童阶段,是“扣好人生第一粒扣子”的关键期。

我们这样上队课

队课是少先队组织对少年儿童开展党、团、队基本知识教育、时事教育等的主要形式。然而,许多辅导员不会上、上不好队课。如何上好这节课,是值得探究的课题。笔者认为,从队课的计划、目标、内容、资源、形式、实施等多个方面去促进队课的规范,可以让教育目标落到实处。

教孩子撒谎以后

尊敬的xx家长：你们好!我很抱歉!今天上课时，由于我一时生气，不小心让孩子的头撞到了桌角．我压根儿没想到孩子会受到伤害，希望你们全家能原谅我的过失同时我保证：以后一定会注意教育孩子的方法。

夸奖别人的滋味

女儿3岁多,聪明活泼,人见人爱。我和先生平时特别注意教育方法,尤其注重培养她的品德和行为习惯。一天中午,我带女儿参加同事孩子的生日聚会。她玩得很开心,还得到几件小玩具。一回到家,就迫不及待地拿出玩具来。其中有一个陀螺,女儿特别感兴趣。她要求和我一起玩,规则是一人轮一次。每次她玩时,我都会说:"