全髋关节置换术后常见并发症的康复研究进展

随着社会的老龄化,老年性骨折患者逐渐增多,股骨颈骨折及股骨头坏死的发病率一直较高。近年来,由于人工关节材料和置换技术的成熟,全髋关节置换术在髋关节病变上应用的越来越多,其术后康复亦引起人们的重视。全髋关节置换术(total hip replacement,THR)是采用金属及高分子聚乙烯材料模拟人体的髋关节和股骨头,用以替代严重受损关节、有效治疗各种原因引起的髋关节活动障碍的一种功能重建手术,可解决关节疼痛及畸形,恢复其正常功能,从而使患者早期活动,恢复下地走路的能力。但由于老年人骨质疏松及全身各系统功能老化,术后较长时间的卧床休息,且常合并不同的疾病,影响恢复[1-4]。故THR术者越来越需要进行合理的术后康复治疗[5],这对提高老年患者术后的生活质量尤为重要。因此,现就近年来有关全髋关节置换术后常见并发症的康复研究进展作一综述。

热磁横波运动理疗治疗腰椎间盘突出症的临床观察

腰椎间盘突出症为一常见病,多发病,也是临床疑难杂症[1],多见于青壮年,属于中医学＂腰痛＂、＂骨痹＂[2]。随着CT、MR的技术广泛应用,确诊率大大提高。我科从2010-2011年共收治102例,采用热磁横波运动理疗疗效显著,现报告如下：

浅析翻译中的词汇空缺现象

不同文化及语言所带来的词汇不对等现象给翻译带来很大的困难,如何处理中英文词汇不对等现象成为译者的重要任务。文章对英汉互译中的词汇空缺现象进行探讨,并提出一些很具可行性的翻译策略。

三种物理疗法治疗继发性不孕症120例疗效分析

继发性不孕症常见于分娩、流产、阴道手术及月经期性交等引起盆腔慢性炎症。自１９９２～１９９７年收治１２０例，采用短波感应热疗、等幅正弦中频电疗、超声波治疗，３种物理因子综合应用，疗效满意，总结如下。１临床资料１．１资料本组１２０例，年龄２０～３５岁。人...

英文电影在大学英语教学中的应用

在大学英语教学中运用电影语言进行教学不仅能够使学生在真实生动的语言环境中提高听说能力,增加学生的词汇积累,而且还能更全面直观地了解西方的文化和社会,提高学生的跨文化交际能力。

论如何提高大学英语写作教学

随着对外交流的频繁,需用英语交际的场合也日益增多。然而,有些人把交际误认为是口头交际,而忽略了书面交际,一味强调所谓的"口语流利",不花时间或是花很少的时间进行写作训练,结果,很多学生提起笔不是无话可说,就是条理不清,错误百出。因此,传授写作技巧,强化写作训练是非常重要的。

早期康复治疗对脑外伤患者肢体功能及预后的影响

目的观察早期康复对颅脑损伤患者肢体功能及预后的影响.方法 80例颅脑损伤患者分为康复组和对照组各40例,对照组接受外科常规手术及降颅压、营养神经、支持和对症治疗;治疗组在此基础上进行肢体功能训练及日常生活能力训练.比较两组患者治疗前后的神经功能缺损程度、Fugl-Meyer量表（FMA）、改良Barthel指数（MBI）和残疾分级量表测评的评分,以及两组患者颅脑损伤3个月内并发症的发生率.结果康复组患者的神经功能缺损程度、FMA、MBI、残疾功能缺损程度和并发症发生率与对照组比较有显著性差异（ P＜0.05～0.01）.结论早期康复治疗可以改善颅脑损伤患者的神经功能,降低并发症的发生率.

小议大学生英语口语能力培养的途径

随着现代英语教学改革的深入,越来越多的人开始重视英语听说能力的培养,尤其是口语的表达能力。学习英语的目的也不仅仅是为了升学或学习一些基本的语法知识,而是要利用口语进行正常的沟通交际。笔者认为,口语能力的培养可以通过为学生创造真实的英语交际环境和采取多样的口语训练模式来完成。

以脊柱关节痛为首发症状的布氏杆菌病在疼痛科的诊疗分析

目的探讨布氏杆菌病的临床特点,并对其诊断及治疗进行分析。方法对2008-12～2011-08延安大学附属医院疼痛科收治的以脊柱关节部位疼痛为首发症状的布氏杆菌病21例进行分析。结果入院后21例患者均诊断为布氏杆菌病,其中15例经多家基层医院诊疗后无效转入,均误诊。21例患者经治疗7例痊愈,8例明显好转,6例有效。结论布氏杆菌病的主要表现为脊柱、大关节部位的疼痛和间歇性发烧。在早期、发烧间歇期或发烧不明显患,者无特征性的症状、体征,易误诊。临床医生应提高对其认识,避免误诊。布氏杆菌抗体检测是最重要的诊断依据之一。早期诊断,按疗程联合应用敏感抗菌素是治疗的关键。物理治疗有助于疼痛的缓解和脊柱关节功能的恢复。

物理治疗中病人心理及认识误区分析和疏导

物理治疗学作为现代医学的一个分支,由于其独特的效果和舒适感,即治疗时没有手术的痛苦及药物的副作用,被越来越多的人们所接受和认可.随着治疗人群的增加,我们也注意到,在理疗过程中,病人尚存在心理及认识上的误区.

超声波治疗膝关节内侧副韧带损伤的疗效观察

目的观察脉冲式超声波治疗膝关节内侧副韧带损伤的疗效。方法选择符合条件确诊的膝关节内侧副韧带损伤病例60例,随机分为治疗组和对照组各30例,对照组给予患膝制动,服右旋酮洛芬肠溶片,草本犀流浸液片,外用复方七叶皂苷钠凝胶。治疗组除上述治疗外,损伤处行超声波治疗,10日为1疗程,2组均治疗2疗程。治疗期间,停止其它治疗措施。结果经过20日治疗,治疗组优良率88%,对照组优良率55%,两组比较具有差异性,有统计学意义(P<0.05)。结论治疗组经综合治疗后其膝关节肿痛,关节功能恢复明显高于对照组,提示超声波治疗能进一步改善膝关节的病情,提高功能。

《金色笔记》中的男性形象解析

《金色笔记》是英国女性小说家多丽丝.莱辛的代表作,从其出版之日起就被作为女性主义者的圣经,很多研究者对其中的女性形象进行了大量的阐释与分析,但对于作品中的男性形象却少有问津。本文从两性关系的角度解析这些男性形象,探讨如何建立和谐的两性关系。

基于微课的“翻转课堂”模式指导下的大学英语教学

随着信息时代的到来,尤其是智能手机终端的普及,基于微课的"翻转课堂"教学模式正在逐渐改变大学英语教学中传统的教学方法和师生角色。笔者结合自己多年的教学实践,通过对微课与翻转课堂相结合来指导大学英语教学的研究,尝试构建一种有效的大学英语教学新模式,以期提高大学英语教学效果。

言语交际中的预设与信息误解浅析

言语交际是动态的过程,交际中的预设也具有动态性。言语误解的形成要从交际双方的角度来考虑;而且由于交际双方的预设不同步,或预设信息模糊,也会造成言语交际中的信息误解。

腰椎间盘突出症的康复理论与实践

腰椎间盘突出症是常见的引起腰腿痛的原因之一。熟悉和了解腰椎间盘突出症的发病机理、病因和病理,是正确判断和处理各种不同临床表现的基础,是有针对性治疗腰椎间盘突出症的前提,也是正确指导患者早日康复的需要.

网络环境下大学外语过程性考核的规范化研究——以长春师范大学大学英语视听说课程为例

大学外语的评价体系一直备受争议,合理评定一个大学生真实的外语水平一直受到各教学单位高度重视。过程性考核形式的引入改变了过去终结性考试"一考定终身"的评价方式,更加公平地考核了学生成绩。但是实施过程中,学生得分板块设置、评价权重搭配等问题让过程性考核的规范化日益重要起来。为了实现科学评价大学外语教学效果,促进学生自主学习大学外语,提高学生利用外语进行交流的综合素质和能力,必须对大学外语过程性考核的规范化加以研究。