高职院校护理专业教学中人文关怀理念的融入研究

在护理专业发展的进程当中,“以人为本”是一个重要的概念,而“以人为本”是护理专业学生必须具备的重要素质。所以,在护理学专业教学中融入人文关怀理念,有利于培养出一名德才兼备的高质量的人才。基于此,本文就高职院校护理专业教学中人文关怀理念的融入对策展开了相关的分析,以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议。

石膏与钢板固定治疗成人桡骨远端骨折效果比较的Meta分析

背景:对于成人远端骨折的患者,石膏外固定还是切开复位钢板固定治疗存在争议。目的:以Meta分析的方法比较手法复位石膏托外固定与切开复位钢板内固定治疗成人桡骨远端骨折的临床疗效。方法:计算机检索Pub Med、EMbase、TheCochraneLibrary(2017年第11期)、OVID、WebofScience数据库、知网及万方数据库。搜集所有关于手法复位石膏托外固定与切开复位钢板内固定比较治疗成人桡骨远端骨折的随机对照试验,检索时限均为建库至2018年3月。2名研究者对检索文献按照制定的纳入排除标准进行独立筛选,提取资料及数据并评价纳入研究的偏倚风险后,采用Rev Man 5.3软件进行Meta分析。结果与结论:(1)最终纳入15个随机对照试验,共1545例患者;(2)Meta分析结果显示,2组患者上肢残疾评分[MD=1.83,95%CI(-0.06,3.72),P=0.06]、腕关节患者自行评估量表评分[MD=4.01,95%CI(-4.96,12.99),P=0.38]、腕关节活动度(背伸、尺偏)[MD=-7.47,95%CI(-15.40,0.47),P=0.07;MD=-5.45,95%CI(-13.82,2.93),P=0.20]方面差异均无显著性意义,而钢板组末次随访时具有更高的Gartlandand Werley优良率[OR=0.52,95%CI(0.30,0.90),P=0.02]和握力[MD=-10.01,95%CI(-17.04,-2.99),P=0.005];(3)并发症方面钢板组肌腱炎发生率[RR=0.10,95%CI(0.02,0.51),P=0.006]明显增加,石膏组腕管综合征[RR=3.20,95%CI(1.14,8.96), P=0.03]、手指僵硬发生率[RR=9.29,95%CI(1.80,47.79),P=0.008]增加,其余并发症差异无显著性意义;(4)现有证据表明,对于成人桡骨远端骨折,在远期功能方面,手法复位石膏托外固定与切开复位钢板内固定治疗效果相似,虽然影像学结果欠佳,不一定能完全解剖复位,但并未降低患者腕关节活动范围,亦未增加再次手术率,临床上对于老年患者可优先采用。

思维导图在高职内科护理教学中的应用

文章探讨在高职院校内科护理学中运用思维导图的方法,并给出一些具体的对策:加强课堂预习、优化课程的执行、巩固基础、启发学生的思考、改善课程评估、提高师资水平。在高等职业学校开展的内科护理学教育中,运用思维导图的科学性有着很大的意义,它能让学生对相关的理论有更多的了解,提高学生的职业素质,培养学生的学习行为,确保学生可以有效地参与到课程的学习中去。

高致病性H5N1型禽流感

目的:高致病性H5N1型禽流感在亚洲的持续爆发引起了人们对全球流感大流行的担心。截至2006年2月,已有160多人被证实感染了H5N1型禽流感,80多人已死亡。本文对H5N1型禽流感的起源,传播,预防及治疗,以及可能的流行情况进行了综述。

手足口病临床表现及防治

手足口病(Hand-foot-mouth disease,HFMD)是肠道病毒引起的常见传染病之一。可引发手足口病的肠道病毒有20多种,柯萨奇病毒(coxasckie virus)A16型(CoxAl6)是最常见的一种。临床表现以痛性口腔溃疡和手、足无痛性皮疹为特征。虽然手足口病早在50年前就已被发现,但在临床治疗上,目前使用的抗生素效果并不理想,而且没有疫苗可以帮助控制疫情和预防感染。本文对手足口病的起源,传播,预防及治疗,以及流行情况进行了综述。

不伴舞蹈症的糖尿病纹状体病1例

糖尿病周围神经病变临床常见,但糖尿病纹状体病变罕见,其好发于非酮症性高血糖的老年女性患者,亦可见于年轻的糖尿病酮症酸中毒患者^([1])。临床表现多伴"偏侧舞蹈症",部分患者不伴舞蹈症,现将1例不伴舞蹈症的糖尿病纹状体病病例报道如下:1病历摘要患者女,73岁,因"发现血糖升高12年,肢体疲乏无力1天"于2019年2月21日入院。患者入院前12年于我院体检发现血糖升高(具体不详),诊断为"糖尿病",长期口服药物治疗,未规律监测血糖。入院前1天出现肢体疲乏无力,无头晕头痛、恶心呕吐,于我院急诊就诊。

关于高职高专人体解剖学“1+2+N”的课程研究

人体解剖学作为一门研究人体形态和构造的学科,这门课程的主要任务就是针对人体中的各系统器官形态或结构特征进行揭露,找出人体器官结构间的联系关系,为学生在后续的医学基础课程以及临床医学课程学习上奠定基础。但值得注意的是,人体解剖学作为高职院校学生最早接触的一门专业型课程,由于涉及到的概念较多,所以也无法做到激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性。对此,为了进一步适应现在信息技术的发展潮流以及课程学情的变化,本文基于当前实施人体解剖学“1+2+N”课程考核改革的必要性,分析传统高职院校人体解剖学课程中存在的教学不足,通过了解当前高职院校所存在的人体解剖学“1+2+N”课程考核体系建设标准后,陈述“1+2+N”课程的现有改革成效。

如何通过计算机技术实现临床医学信息分析的方法研究

在我国现代科技水平迅速发展的背景下,计算机信息技术也在不断进步,当前计算机信息技术已经实现在我国医学领域内部的广泛应用。而计算机信息技术在一些领域的应用中,不仅能够进一步提升病人的治愈力以及人类的寿命,同时这一技术在临床医学信息分析上也具备着广泛的发展前景。对此,本文基于当前计算机技术在现代医学领域中的发展历程,重点针对计算机技术对于当前临床医学信息分析的正确率以及效率,并在此基础上采用全新的医疗数学分析方法以及随机森林算法,阐述基于传统改进算法的模拟仿真实验,全面提升临床医学信息分析的效率。

强直性脊柱炎的药物治疗进展

强直性脊柱炎(AS)是常见的慢性炎症性疾病,表现为背痛和进展性脊柱僵直,晚期AS患者的X线平片可显示受累关节有“显著竹节样改变”。尽管该病通常被视为脊柱疾病,但约50%的患者会发生附着点炎和外周关节炎(有时是短暂性的),眼、肠道、肺、心脏和肾脏等其他器官也可受累。常规治疗药物主要包括非甾体类抗炎药(NSAID)、抗风湿类药物(DMARD)及激素等,现就近年关于中轴型脊柱关节病(SpA)的治疗研究成果进行综述。

翻转课堂在高职院校临床医学教学中的应用探究

高职院校临床医学专业翻转课堂教学模式可以有效的提升教学质量,提高学生的学习的积极性性,提高学生的团队协作能力,进而提高学生的综合素质。本文阐述了高职院校临床医学专业翻转课堂的概念,提出了临床医学专业翻转课堂的优势和策略。

高职院校护理专业实施人文关怀教育的策略

现代医学模式的转变使得护理工作中人文关怀的重要性更加突出。本文阐述了人文关怀的概念,指出了在护理工作中人文关怀的重要性,就目前高职院校护理专业人文关怀的教育提出了几点问题,并针对这些问题,提出了对应的解决策略。