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基于核心素养的校本课程开发和实施的应用研究——以校本课程《我想待在这里》教学实践为例
1
作者
高美娇
(
文/
图
)
《少儿美术》
2024年第2期33-35,共3页
创意点亮美丽校园是一项美化并改造我们的校园生活环境的工程,同时让我们的校园生活融入艺术。本研究是将校园文化与艺术设计有机结合,利用创意设计作为提升学生艺术核心素养的重要途径,培养学生的主人翁意识,使美术教学有更多的人文关...
创意点亮美丽校园是一项美化并改造我们的校园生活环境的工程,同时让我们的校园生活融入艺术。本研究是将校园文化与艺术设计有机结合,利用创意设计作为提升学生艺术核心素养的重要途径,培养学生的主人翁意识,使美术教学有更多的人文关怀和艺术温度,激发学生艺术学习的内驱力和创造力。
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关键词
营造环境
校本课程
艺术核心素养
原文传递
题名
基于核心素养的校本课程开发和实施的应用研究——以校本课程《我想待在这里》教学实践为例
1
作者
高美娇
(
文/
图
)
机构
河南省郑州市郑东新区白沙小学
出处
《少儿美术》
2024年第2期33-35,共3页
文摘
创意点亮美丽校园是一项美化并改造我们的校园生活环境的工程,同时让我们的校园生活融入艺术。本研究是将校园文化与艺术设计有机结合,利用创意设计作为提升学生艺术核心素养的重要途径,培养学生的主人翁意识,使美术教学有更多的人文关怀和艺术温度,激发学生艺术学习的内驱力和创造力。
关键词
营造环境
校本课程
艺术核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于核心素养的校本课程开发和实施的应用研究——以校本课程《我想待在这里》教学实践为例
高美娇
(
文/
图
)
《少儿美术》
2024
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