新入职本科护士在规范化培训中心理韧性的质性研究

目的了解新入职本科护士在规范化培训过程中的心理韧性,以便为继续开展规范化培训与管理提供科学依据。方法采用目的抽样的方法在规范化培训前、后对本科新入职护士采用心理韧性量表调查;规培结束后采用质性研究中的现象学研究方法对10名本科毕业的新护士进行深入访谈,将访谈资料按Colaizzi 7步分析法进行资料分析。结果可归纳出4个主题:心理韧性水平较规培前有所提高;身体、心理压力大;归属感低;职业获益感有所提高。结论护理管理者应该重视本科护士在规范化培训中的真实感受,关心、体贴、支持她们,了解并满足她们的基本需求,优化规范化培训的轮转及考核制度,减轻新护士的身心压力,从而增强培训效果,增强新护士的综合素质,使其尽快适应并胜任临床护理工作。

现代管理型会计人才培养方式研究

本文分析了现代企业发展和信息技术对管理型会计人才的知识结构的影响,管理型会计人才应具备的知识结构和素质能力要求,并提出了相应的课程体系设置和人才培养方式。