精神发育迟滞与巨细胞病毒IgM抗体关系的探讨

采用柴氏改进的酶联法进行血清巨细胞病毒IgM(CMV-IgM)抗体检测.结果:精神发育迟滞(MR)患儿CMV-IgM抗体的阳性率为78.0%,与对照组比较,差异有极显著性意义(P<0.01);患儿母亲组CMV-IgM抗体阳性率(92.3%)与体检妇女组比较,差异有极显著性意义(P<0.01);患儿组与患儿母亲组CMV-IgM抗体的阳性率呈明显正相关.

探究高中数学教学中的几何画板轨迹问题

几何画板是一个通用的数学、物理教学环境,能提供丰富而方便的创造功能,使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。软件提供充足的工具帮助用户实现其教学思想,教师只需要熟悉软件的简单使用技巧即可自行设计和编写应用范例。范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平,而是教学思想和教学水平。可以说,几何画板是最出色的教学软件之一。把几何画板运用到高中数学教学中,能产生很好的教学效果。本文将探讨几何画板在高中数学中的轨迹问题,利用教师教学的方式,展开对几何画板轨迹问题的研究。