小儿静疗专科护理干预联合心理疏导对急性白血病PICC置管患儿情绪、疼痛程度及依从性的影响

目的 探讨急性白血病(AL)经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(PICC)置管患儿给予小儿静疗专科护理干预联合心理疏导对焦虑评分、疼痛程度及依从性的影响。方法 选取2018年7月至2019年8月在郑州人民医院接受PICC置管的78例AL患儿作为研究对象,按照随机数字表法分成观察组(39例)与对照组(39例),对照组给予常规护理干预,观察组给予小儿静疗专科护理干预联合心理疏导,比较两组焦虑评分、疼痛程度、依从性及并发症发生率。结果 两组干预后Spence儿童焦虑量表(SCAS)评分均降低,差异有统计学意义(P<0.05),观察组与对照组相比更低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组与对照组相比穿刺时视觉模拟评分法(VAS)评分更低,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预后Frankie治疗依从性量表(FS)评分均提高,差异有统计学意义(P<0.05),观察组与对照组相比更高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率(7.69%)与对照组(28.21%)相比更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PICC置管AL患儿给予小儿静疗专科护理干预联合心理疏导,能够减轻焦虑情绪,降低疼痛程度,提高患儿依从性,降低并发症发生率。

协作性护理在小儿支气管哮喘的临床应用价值及对肺功能的影响分析

目的 探讨小儿支气管哮喘(BA)采用协作性护理的临床应用价值及其对肺功能的影响。方法 选取郑州人民医院2018年5月至2019年5月收治的50例BA患儿,根据随机数字表法分为干预组(N=25)和对照组(N=25),对照组给予常规护理干预,干预组给予协作性护理干预,比较两组患者治疗依从性、临床症状、肺功能、生活质量。结果 干预组(92.00%)治疗依从性高于对照组(68.00%),差异有统计学意义(P <0.05)。干预组咳嗽消失时间、喘息消失时间、胸闷消失时间、哮鸣音消失时间短于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。两组干预后用力肺活量(FVC)、1 s用力呼气容积(FEV1)、肺活量比值(FEV1/FVC)均提高,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。两组干预后儿少主观生活质量问卷(ISLQ)均提高,且干预组高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 对BA患儿进行协作性护理干预,能够提高患儿治疗依从性,改善临床症状,提高生活质量、肺功能。

初中数学课堂提问中存在问题的解决办法

新课改实施以来,教师的教学理念虽不断更新,但在初中数学课堂提问中仍存在着没有把学生作为学习主体、教师对教材研究不透、教学素养欠缺等问题,必须切实加以解决。