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多肽类饲料添加剂——恩拉霉素 被引量:12
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作者 高艳江 张勇 《饲料博览》 2010年第4期32-35,共4页
文章综述了恩拉霉素的理化性质、抗菌活性与作用机理、毒理学与药物残留及其在肉鸡、猪、水产动物中的应用。
关键词 恩拉霉素 理化特性 抗菌活性 作用机理 毒理学 药物残留 应用
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恩拉霉素对肉鸡免疫性能及小肠绒毛形态的影响 被引量:4
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作者 张勇 朱宇旌 +2 位作者 高艳江 佟艳妍 邵彩梅 《沈阳农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期566-569,共4页
选择160只健康1日龄的AA肉仔鸡,相同饲粮饲喂14d,随机分成A组(对照组,基础饲粮),B组(基础饲粮+恩拉霉素5mg·kg-1),C组(基础饲粮+恩拉霉素6mg·kg-1)和D组(基础饲粮+恩拉霉素8mg·kg-1)。每个处理4个重复,试验期35d。第49... 选择160只健康1日龄的AA肉仔鸡,相同饲粮饲喂14d,随机分成A组(对照组,基础饲粮),B组(基础饲粮+恩拉霉素5mg·kg-1),C组(基础饲粮+恩拉霉素6mg·kg-1)和D组(基础饲粮+恩拉霉素8mg·kg-1)。每个处理4个重复,试验期35d。第49天时屠宰采血样和肠道组织样测定免疫性能,观察小肠绒毛形态。结果表明:饲喂恩拉霉素后,肉鸡免疫器官指数呈降低趋势,但统计差异不显著(p>0.05),血清中白蛋白、总蛋白和球蛋白各组间差异不显著(p>0.05)。饲喂恩拉霉素后,白蛋白/球蛋白值明显高于对照组(p<0.05)。与对照组相比,肉鸡饲喂恩拉霉素后小肠绒毛高度明显增加(p<0.01),各处理组小肠绒毛(V)高度分别提高12.2%,13.2%和14.4%;隐窝深度(C)明显变浅(p<0.05);绒毛高度与隐窝深度比值(V/C)极显著提高(p<0.01),组织切片显微观察显示饲喂恩拉霉素后肉鸡肠绒毛变长、变粗、外形排列紧密,且上皮细胞间杯状细胞增多。 展开更多
关键词 恩拉霉素 免疫性能 小肠绒毛形态 肉鸡
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微生物发酵饲料的研究与应用 被引量:19
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作者 李旋亮 吴长德 +4 位作者 李建涛 高艳江 宋建宏 王金旭 赵军 《饲料博览》 2010年第2期27-29,共3页
发酵饲料是以微生物、复合酶为生物饲料发酵剂菌种,将饲料原料转化为微生物菌体蛋白、生物活性小肽类氨基酸、微生物活性益生菌和复合酶制剂为一体的生物发酵饲料。文章综述了发酵饲料的分类、来源、优越性及应用。
关键词 发酵饲料 微生物 脱毒
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在数学教学中如何培养学生思维能力
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作者 高艳江 《中国人民教师》 2006年第1期56-56,共1页
培养学生的思维能力,促进学生思维发展,提高教学效果是数学教学中的首要任务,在当前中学数学教学中,为进一步推进素质教育,提高学生的数学成绩,教师在加强基础训练和培养能力的同时,越来越重视培养学生的思维能力。初中学生正是... 培养学生的思维能力,促进学生思维发展,提高教学效果是数学教学中的首要任务,在当前中学数学教学中,为进一步推进素质教育,提高学生的数学成绩,教师在加强基础训练和培养能力的同时,越来越重视培养学生的思维能力。初中学生正是长知识的黄金时期,然而,他们虽说是中学生了,但绝大多数学生的感觉、知觉、注意等心理特征,大多仍保留着小学生阶段的种种特点,他们记忆力强,好模仿,富于想象,精力充沛,兴趣广泛,可塑性强,但他们的思维仍是以形象思维为主,抽象思维能力较差,在数学学习的过程中,不仅需要形象思维,更多的是需要抽象思维,因此在初中阶段的数学教学中,培养学生的思维能力,尤其是抽象思维能力,显得尤其重要。怎样在初中数学教学中培养学生的思维能力呢?我以为注意以下几点: 展开更多
关键词 中学 数学教学 教学效果 抽象思维能力 教学方法 学习效率
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关于档案馆档案安全的研究与问题防范分析 被引量:1
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作者 高艳江 《文化创新比较研究》 2018年第15期159-159,161,共2页
伴随着我国社会经济的深入发展,档案安全已经成为社会各界关注的焦点。同时,我国已经进入互联网信息时代,实现档案管理的信息化、数字化、安全化管理,逐步融入到"互联网+档案安全"的新业态,这已经成为时代发展的大趋势。档案... 伴随着我国社会经济的深入发展,档案安全已经成为社会各界关注的焦点。同时,我国已经进入互联网信息时代,实现档案管理的信息化、数字化、安全化管理,逐步融入到"互联网+档案安全"的新业态,这已经成为时代发展的大趋势。档案安全是档案馆管理工作的关键部分,这也是档案事业开展生命线。基于此,本文将主要从档案馆档案安全管理的重要意义入手,进而对档案馆档案安全管理过程中存在的问题和解决措施进行分析,以供业内人士的借鉴与参考。 展开更多
关键词 档案馆 档案安全 问题防范
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