试析萨维尼及其民族精神

19世纪历史法学派代表人物萨维尼,其著名的民族精神学说认为法是一个土生土长、自给自足的与自我演进的过程。本文简单阐述了萨维尼的民族精神学说并对其进行了扼要的分析。

“互联网+”下高校思政教育困境及出路探索

在我国互联网技术日臻成熟的背景下,我国高校教育模式也不断优化和创新,高校思想政治教育环境也日趋改进和完善。在此情况下,大学生对思政教育模式和观念也发生了一定的改变。这也为高校思政教育带来一定困境和挑战。本文首先阐述互联网时代高校思政教育的特征,并对互联网时代高校思政教育面临的困境加以探索和研究,最终提出优化思政教学的策略,旨在促进我国高校思政教育效果的有效提升,并为相关人员提供参考性建议。

简析责任伦理视角下高职学生资助制度的伦理困境与反思

如今我国高职学生资助制度取得了一些成绩,可是开展的资助活动依旧有不少问题,这使高职学生资助工作的开展面临困境。究其原因,关键在于高职学生资助制度大多立足于信念伦理,未曾立足于资助主客体的责任,造成资助主客体角色观念差、责任意识淡,进而导致责任伦理的缺失和弱化。长期如此,更大的责任冲突、责任失衡、责任缺失会在社会中形成。文章分析了高职学生资助制度的责任伦理涵义、高职学生资助制度的伦理困境,以及责任伦理视角下的高职学生资助制度体系的建构。

高职院校学生思政教育协同创新研究

社会在不断的发展与进步,对各类人才要求的标准也越来越高,从而高职院校思政教育已经成为素质教育中尤为重要的工作。高职院校是为国家输送高素质综合人才的重要通道,随时代发展高职院校在思政教育工作中也做出了很多成绩,根据各大高职院校思政教育发展的特点,提出高职院校思政教育协同创新的发展路径,让思政教育与时代接轨不断的创新,进一步提升教育水平和教学质量。