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基于CFD疏浚泥管中混合固化的数值仿真研究
1
作者
高若沉
杨尊儒
+1 位作者
白兴兰
张兆德
《浙江海洋学院学报(自然科学版)》
CAS
2016年第1期60-64,共5页
基于疏浚淤泥管中固化技术,运用计算流体分析软件CFD,通过欧拉多相流模型模拟了疏浚泥、空气和固化剂在管中混合的过程,同时进行了现场试验验证了仿真方法的有效性。讨论了结构改变对混合效果的影响,结果表明:固化剂入口角度变化对混合...
基于疏浚淤泥管中固化技术,运用计算流体分析软件CFD,通过欧拉多相流模型模拟了疏浚泥、空气和固化剂在管中混合的过程,同时进行了现场试验验证了仿真方法的有效性。讨论了结构改变对混合效果的影响,结果表明:固化剂入口角度变化对混合效果影响不大;并非空气入口角度越小混合效果越好;空气入口安置在固化剂入口之后混合效果更好;空气入口与扩大管入口之间的距离和扩大管直径存在一个临界值,小于或大于临界值都能改善混合效果。
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关键词
疏浚泥
管中固化技术
FLUENT
混合效果
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职称材料
港航专业导论课教学实践与探索
被引量:
2
2
作者
白兴兰
高若沉
《中国水运(下半月)》
2010年第12期96-97,共2页
导论性课程是各类工科专业广泛开设的专业基础课,具有引导性、概括性和前沿性等特点,且为新生开设专业导论课有助于学生了解专业,激发学习专业课的兴趣,对以后学习专业及专业基础课有良好的导向作用,以培养创新人才。在港口航道与海岸...
导论性课程是各类工科专业广泛开设的专业基础课,具有引导性、概括性和前沿性等特点,且为新生开设专业导论课有助于学生了解专业,激发学习专业课的兴趣,对以后学习专业及专业基础课有良好的导向作用,以培养创新人才。在港口航道与海岸工程专业导论教学实践中,探索导论性课程的新体系、教学形式和教学方法,并结合实践提出了一些体会和建议。
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关键词
港口、航道与海岸工程专业
专业课导论
实践教学
课程改革
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职称材料
“民俗活动”到“课程思政”:龙舟运动进校园的教育诠释
3
作者
傅纪良
王裕桂
+1 位作者
邵志皓
高若沉
《当代体育》
2023年第6期23-25,共3页
以教学团队 8 年从事龙舟进校园的课程教学、运动队竞 赛、组织龙舟赛事、中小学文化宣传和民俗研究等厚实经历为 实践基础,试图从教育学视角,诠释龙舟运动作为民俗活动的 教育特性和文化特征,挖掘龙舟进校园的思政教育效果,结合 分析...
以教学团队 8 年从事龙舟进校园的课程教学、运动队竞 赛、组织龙舟赛事、中小学文化宣传和民俗研究等厚实经历为 实践基础,试图从教育学视角,诠释龙舟运动作为民俗活动的 教育特性和文化特征,挖掘龙舟进校园的思政教育效果,结合 分析龙舟进校园的在教育上的困境,进而构建龙舟进校园的教 育建设路径,为龙舟运动的发展提供借鉴。掌握其教育规律和 文化特性才能正确地引导龙舟进校园的教育路径建设与课程构 建,有利于龙舟运动传统文化的传承与延续。
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职称材料
海床土刚度对钢悬链线立管触地点动力响应的影响分析
被引量:
6
4
作者
白兴兰
黄维平
高若沉
《工程力学》
EI
CSCD
北大核心
2011年第A01期211-216,共6页
基于大挠度柔性索理论,分别采用大挠度曲线梁、弹性地基梁模拟钢悬链线立管的悬垂段和流线段,揭示触地点在不同海床刚度和浮体运动条件下的动力响应。其中,SCR控制方程的建立和求解采用非线性有限元法,数值积分采用Newmark-β法,海床约...
基于大挠度柔性索理论,分别采用大挠度曲线梁、弹性地基梁模拟钢悬链线立管的悬垂段和流线段,揭示触地点在不同海床刚度和浮体运动条件下的动力响应。其中,SCR控制方程的建立和求解采用非线性有限元法,数值积分采用Newmark-β法,海床约束采用弹簧-阻尼系统模拟。结合SCR顶端的运动边界条件,求解线性波浪载荷条件下SCR触地点的动力响应及应力状态。通过工程算例,分析海床刚度对SCR触地点挠度及应力大小的影响。研究表明:海底土刚度越大,SCR的极限应力越大,疲劳损伤越严重;SCR的竖向运动,将会引起触地点处的峰值弯曲应力。
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关键词
钢悬链线立管
触地点
海床土刚度
动力响应
疲劳损伤
原文传递
题名
基于CFD疏浚泥管中混合固化的数值仿真研究
1
作者
高若沉
杨尊儒
白兴兰
张兆德
机构
浙江海洋学院船舶与海洋工程学院
浙江省近海海洋工程技术重点实验室
出处
《浙江海洋学院学报(自然科学版)》
CAS
2016年第1期60-64,共5页
基金
浙江省自然科学基金(LY15D060005)
浙江省科技厅公益技术项目(2013C33065)
文摘
基于疏浚淤泥管中固化技术,运用计算流体分析软件CFD,通过欧拉多相流模型模拟了疏浚泥、空气和固化剂在管中混合的过程,同时进行了现场试验验证了仿真方法的有效性。讨论了结构改变对混合效果的影响,结果表明:固化剂入口角度变化对混合效果影响不大;并非空气入口角度越小混合效果越好;空气入口安置在固化剂入口之后混合效果更好;空气入口与扩大管入口之间的距离和扩大管直径存在一个临界值,小于或大于临界值都能改善混合效果。
关键词
疏浚泥
管中固化技术
FLUENT
混合效果
Keywords
dredged spoils
solidification in pipeline mixing technique
Fluent
mixed effect
分类号
TU447 [建筑科学—岩土工程]
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职称材料
题名
港航专业导论课教学实践与探索
被引量:
2
2
作者
白兴兰
高若沉
机构
浙江海洋学院船舶与建筑工程学院
浙江海洋学院东海科技学院
出处
《中国水运(下半月)》
2010年第12期96-97,共2页
基金
浙江省自然科学基金一般项目(Y6080139)
浙江海洋学院重大项目(21045032710)
文摘
导论性课程是各类工科专业广泛开设的专业基础课,具有引导性、概括性和前沿性等特点,且为新生开设专业导论课有助于学生了解专业,激发学习专业课的兴趣,对以后学习专业及专业基础课有良好的导向作用,以培养创新人才。在港口航道与海岸工程专业导论教学实践中,探索导论性课程的新体系、教学形式和教学方法,并结合实践提出了一些体会和建议。
关键词
港口、航道与海岸工程专业
专业课导论
实践教学
课程改革
分类号
U [交通运输工程]
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职称材料
题名
“民俗活动”到“课程思政”:龙舟运动进校园的教育诠释
3
作者
傅纪良
王裕桂
邵志皓
高若沉
机构
浙江海洋大学体育与军训教育部
南海实验学校长峙小学校区
出处
《当代体育》
2023年第6期23-25,共3页
基金
浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革项目(项目编号:jg20190240)
浙江省“十三五”省级产学合作协同育人项目(项目编号:57)
浙江省高等教育学会2022年度高等教育课题(项目编号:KT2022016)。
文摘
以教学团队 8 年从事龙舟进校园的课程教学、运动队竞 赛、组织龙舟赛事、中小学文化宣传和民俗研究等厚实经历为 实践基础,试图从教育学视角,诠释龙舟运动作为民俗活动的 教育特性和文化特征,挖掘龙舟进校园的思政教育效果,结合 分析龙舟进校园的在教育上的困境,进而构建龙舟进校园的教 育建设路径,为龙舟运动的发展提供借鉴。掌握其教育规律和 文化特性才能正确地引导龙舟进校园的教育路径建设与课程构 建,有利于龙舟运动传统文化的传承与延续。
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
海床土刚度对钢悬链线立管触地点动力响应的影响分析
被引量:
6
4
作者
白兴兰
黄维平
高若沉
机构
浙江海洋学院船舶与建筑工程学院
中国海洋大学海洋工程系
浙江海洋学院东海科学技术学院
出处
《工程力学》
EI
CSCD
北大核心
2011年第A01期211-216,共6页
基金
国家自然科学基金面上项目(51079136)
浙江省自然科学基金项目(Y5110071
+2 种基金
Y1100671)
浙江海洋学院科研经费项目(21045011809
21045032710)
文摘
基于大挠度柔性索理论,分别采用大挠度曲线梁、弹性地基梁模拟钢悬链线立管的悬垂段和流线段,揭示触地点在不同海床刚度和浮体运动条件下的动力响应。其中,SCR控制方程的建立和求解采用非线性有限元法,数值积分采用Newmark-β法,海床约束采用弹簧-阻尼系统模拟。结合SCR顶端的运动边界条件,求解线性波浪载荷条件下SCR触地点的动力响应及应力状态。通过工程算例,分析海床刚度对SCR触地点挠度及应力大小的影响。研究表明:海底土刚度越大,SCR的极限应力越大,疲劳损伤越严重;SCR的竖向运动,将会引起触地点处的峰值弯曲应力。
关键词
钢悬链线立管
触地点
海床土刚度
动力响应
疲劳损伤
Keywords
steel catenary riser
touchdown point
seabed soil stiffness
dynamic analysis
fatigue damage
分类号
TV312 [水利工程—水工结构工程]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于CFD疏浚泥管中混合固化的数值仿真研究
高若沉
杨尊儒
白兴兰
张兆德
《浙江海洋学院学报(自然科学版)》
CAS
2016
0
下载PDF
职称材料
2
港航专业导论课教学实践与探索
白兴兰
高若沉
《中国水运(下半月)》
2010
2
下载PDF
职称材料
3
“民俗活动”到“课程思政”:龙舟运动进校园的教育诠释
傅纪良
王裕桂
邵志皓
高若沉
《当代体育》
2023
0
下载PDF
职称材料
4
海床土刚度对钢悬链线立管触地点动力响应的影响分析
白兴兰
黄维平
高若沉
《工程力学》
EI
CSCD
北大核心
2011
6
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