教学内容设计浅析

教学内容是教学的核心,由教师设计教学内容是教学设计中重要的一个环节。教学内容的设计是一个动态的过程,要遵循科学发展观。教学内容的设计分三步进行,利用三问查找、选择核心、基础、提高知识,必须梳理编排知识点从而确定重点与难点。教学内容的设计要在选择教学方法之前完成,要与能力培养辩证统一。

基于能力培养的合作式课堂教学模式探索

从社会对人才的需求出发,文章分析了知识与能力的关系,围绕着基于能力培养的合作式课堂教学模式的自主性、合作性、研讨性三个特点,详细阐述了集中讲授环节及合作研讨环节的具体实施方法。实践证明,合作式课堂教学模式有利于学生多方面能力的培养。

猪腹泻的治疗方法

猪腹泻病是一种常见病，无论是现代化规模养殖场、中小养殖专业户或散养户均有发生。由于抗生素的乱用，导致此病日益恶化，在猪的疾病中，出现腹泻病占总量的35％～45％，仔猪腹泻及仔猪断奶应激腹泻几乎是每一个养殖场都存在的问题。猪腹泻病多呈季节流行性和地方流行性，常发生在春夏和夏秋季节，尤其是仔猪，发病率更高．养殖户由于对腹泻的原因不能进行准确诊断，

夏季猪病的防治

介绍了夏季猪流行性感冒、猪链球菌病、附红细胞体病和弓形虫病的诊断及防治方法。

以能力培养为核心的合作式教学模式的探索

新时代的教育观念认为教育不是"灌输",而应是"唤醒",唤醒学习者潜在的智能才是教育之本。从"唤醒"教育观念出发,就要求我们的教学工作:教学主体应从"以教为主"向"以学为主"转变;教学方式应从"以授为主"向"以导为主"转变;学生学习应从"依赖老师"向"自主学习"转变。充满竞争的新时期不再欢迎"高分低能"