社会化媒体情境下高校翻转课堂教学模式的构建研究

随着互联网技术高速发展,新兴信息技术与教育的深度融合成为新的教育趋势。本文探索社会化媒体情境下的高校翻转课堂教学模式,在提出蛛网模型的基础上,从课程难度大小和实践性强弱两个维度对高校翻转课堂适用性进行研究,发现难度较小、实践性较强的课程更适合翻转课堂的实施。在蛛网模型的四个象限内分别对教师教学任务和学生自学模式进行分析,并通过微信的社会化媒体翻转课堂教学平台实践的具体实施,使翻转课堂的教学模式在小范围内得到认可。

信息不对称对我国上市公司股利政策的影响——基于横截面多元回归的实证研究

通过使用横截面数据,通过最小二乘法构建多元回归模型来定量验证中国上市公司股利政策与信息不对称之间的关系。此外,模型中亦包含除信息不对称外其他影响上市公司股利政策的因素。研究结果表明,信息不对称非线性影响着股利政策,且绝大多数情况下,股利政策与信息不对称程度呈负相关;公司规模与股利政策正相关,盈利能力与股利政策负相关。

多维评分系统下口碑离散度对消费者购买意愿的影响

关于口碑离散度的众多研究中,有的研究发现高口碑离散度具有负向作用,有的研究则发现其具有正向作用。之所以得出矛盾的研究结论,是由于并未进一步分析产品属性评分对口碑离散度的影响。本文通过产品多属性评分、风险感知、个性化感知解释和验证了本文的相关假设。两组实验结果表明:口碑分布离散度通过影响消费者的风险感知和个性化感知,进而影响其购买意愿;当产品实用属性占优(享乐属性占优)时,高口碑离散度正向激发消费者的个性化感知相对较强(较弱),正向激发消费者的风险感知相对较弱(较强),进而提高(降低)购买意愿;并且消费者已有态度的矛盾性会进一步调节口碑离散度与占优属性类型的交互作用对购买意愿的影响。