初中数学课堂教学有效性的提高策略

初中数学课堂教学的有效性,能够对学生的学习质量产生直接影响。因此,教师要积极调动学生的主观能动性,创新教学方式,致力于提高数学教学的有效性,进而促进学生数学学习质量的提高。目前,如何提高课堂教学的有效性,逐渐成为数学教师教学研究中的一大问题。文章分析了初中数学课堂教学中亟待解决的问题,深入研究提高数学课堂教学有效性的策略,旨在改善初中数学教学现状,构建高效数学课堂,提高学生的数学学习能力。

初中数学教育教学中如何培养学生的逻辑思维

在初中阶段的数学教学中,学生是否具备逻辑思维,对其学习效果和教学的整体效果会产生重要的影响,教师应将培养学生逻辑思维作为教学的主要目标之一。文章首先简析了培养学生逻辑思维的重要性,在此基础上从因材施教、挖掘教材、联系生活、设置任务、专项练习、开展活动和总结评价等多样化的角度入手,探索初中教育的有效路径,让学生在兼具创新和导向价值的数学课堂上生成和发展逻辑思维。

宁城县1963～1989年炭疽病流行病学分析

炭疽病是一比较古老的人畜并患病,早在1922年、1946年宁城县曾发生两次大流行。解放后,发病有所下降,但于 1963、1967和 1971年曾出现 3次流行,以后,疫情连续不断。本文对我县1963～1989年炭疽病流行病学资料、临床资料进行整理分析,现报告如下。

如何在数学教学活动中培养学生的自主探索能力

有效开展丰富的数学活动,提供多样化的活动方式,能为学生创造自主探索的空间,激发学习兴趣,提高应用数学与合作交流的能力,让学生在做数学中学数学。这里的数学活动包括:实践活动(包括课外的和课内的)、分组讨论、独立探索、师生交流、游戏活动等等。

数学后进生心理障碍成因与表现对策研究

数学后进生在学习数学时经常会遇到各种心理障碍,严重影响了学习。作为任课教师如何疏导他们的心理障碍,提高成绩,是一个亟待研究的课题。

孤齿锥齿轮传动的几何参数计算

本文叙述格里森孤齿锥齿轮传动参数的选择和几何尺寸的计算。

大型重载圆锥齿轮承载能力计算法

本文结合重型和冶金机械齿轮传动的工作特点，在国标锥齿轮承载能力计算法的基础上，参考了国际标准等资料，提出了简化的计算法，并给出了计算例题。

大型重载圆柱齿轮强度计算法

本文结合冶金机械齿轮传动的工作特点,在国标圆柱齿轮承载能力计算法的基础上,总结了一种适合冶金行业的计算法。此法具有易于理解、计算简便等特点。

CPE无缝钢管车间

CPE(CROSS ROLL PIERCING AND ELONGATING)是在传统的顶管工艺基础上发展起来的无缝钢管生产新工艺。具有产品质量好、金属消耗少、技术简单和投资少等特点,是生产小口径薄壁管的一种较好方法,适于中小厂的技术改造和φ76无缝钢管机组的更新。 北京钢铁设计研究总院为常州钢铁厂设计的我国第一套CPE-102无缝钢管机组(见下图)