氨氯地平阿托伐他汀钙片治疗高血压合并冠心病临床观察

选取2012年5月-2013年5月我院收治的68例高血压合并冠心病患者作为临床研究对象,随机分为观察组和对照组各34例,对照组患者采用硝苯地平控释片进行治疗,观察组患者采用氨氯地平阿托伐他汀钙片进行治疗,对比两组患者的治疗效果。结果观察组患者中,显效19例,有效14例,无效1例,总有效率为97.1%;对照组中,显效13例,有效11例,无效10例,总有效率70.6%,观察组患者治疗效果显著优于对照组,差异显著（P〈0.05）。对高血压合并冠心病患者采用氨氯地平阿托伐他汀钙进行治疗,能够有效提高治疗有效率,提升患者生活质量,值得临床推广。

吲达帕胺联合氨氯地平治疗高血压合并冠心病患者的临床效果

收集在我院就诊的高血压合并冠心病患者56例,根据治疗方式的不同将患者分为两组,观察组28例,采用吲达帕胺联合氨氯地平治疗,对照组28例,采用硝苯地平控释片进行治疗,治疗6w后,观察对比两组患者的疗效。结果观察组患者的治疗总有效率明显高于对照组(P<0.01)。两组患者治疗前舒张压及收缩压比较均无较大差异(P>0.05),治疗后两组患者均有所改善,但观察组明显优于对照组(P<0.05);两组患者不良反应发生率比较无较大差异(P>0.05)。采用吲达帕胺联合氨氯地平对高血压合并冠心病患者进行治疗,有利于改善患者临床症状,降低不良反应率,具有有效性和安全性,值得推广。

吲达帕胺联合氨氯地平治疗高血压合并冠心病患者的临床观察

目的:探讨吲达帕胺联合氨氯地平治疗高血压合并冠心病的临床疗效。方法:收集在2012年10月-2013年9月仁寿县人民医院就诊的高血压合并冠心病患者56例,根据治疗方式的不同将患者分为两组,观察组28例,采用吲达帕胺联合氨氯地平治疗,对照组28例,采用硝苯地平控释片进行治疗,治疗6周后,观察对比两组患者的疗效。结果:观察组患者的治疗总有效率为92.9%,明显高于对照组的60.7%,差异有统计学意义(P<0.01)。两组患者治疗前舒张压及收缩压比较,差异均无统计学意义(P>0.05),治疗后两组患者症状均有所改善,但观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:采用吲达帕胺联合氨氯地平对高血压合并冠心病患者进行治疗,有利于改善患者临床症状,降低不良反应率,具有有效性和安全性。

高速公路桥梁施工过程中技术管理与质量控制

随着社会的迅速发展,为了方便人们的生活、缓解交通运输拥挤,高速公路的建设在各个地区迅速崛起。其中桥梁施工是整个高速公路的重要组成部分,也是施工的重点难点、施工难度比较大、施工系数比较高,对施工人员来说是一项具有挑战性的工作。为了确保高速公路桥梁的施工质量,施工单位需要从技术管理和质量控制方面着手解决问题。接下来本文主要针对高速公路桥梁施工过程中存在的不足进行分析,在此基础上提出一些合理的技术管理和质量控制措施。

高速公路服务区运营管理的能力提升及品质塑造

为了提升高速公路服务区的运营与管理能力,积极推动高速公路事业的可持续发展,提高其整体的服务水平,本文重点论述高速公路服务区经营的有关内容,且深入剖析服务水平提高的措施与品质提升的方法,希望给从事高速高速公路服务区管理人员提供参考与借鉴。

提高中职英语课堂教学有效性的策略分析

在当前中职学校学生英语基础相对薄弱的背景下,中职学校要围绕现阶段以能力培养为目标的教育模式转变,依据学生的需求,积极创新与探索适合学生的英语学习方式,引导他们在课堂上找到适合自己的学习方法,增强他们的听说读写能力,从而全面提高学生的英语水平。本文围绕中职英语教学所面临的突出问题进行探究,提出将现代信息技术与传统文化融入其中,以帮助英语教师在教学改革方面取得突破。

稳心颗粒治疗冠心病室性早搏45例临床观察

目的:观察稳心颗粒治疗冠心病室性早搏的疗效。方法:将90例冠心病室性早搏患者随机分为治疗组和对照组各45例,两组均以冠心病常规治疗,对照组予比索洛尔片治疗,治疗组予比索洛尔片联用稳心颗粒治疗。疗程均为4周。结果:24h动态心电图显示两组室性早搏治疗后均比治疗前有明显好转(对照组治疗后vs.治疗前=1029±1090vs.2566±2600,治疗组治疗后vs.治疗前=366±402vs.2602±2620,P<0.05),从平均改善值来看,治疗组改善程度更高,早搏次数减少更多(对照组vs.治疗组=1502±1892vs.2319±1662,P<0.05)。治疗组总有效率高于对照组(93.3%vs.57.8%,P<0.05)。结论:稳心颗粒治疗冠心病室性早博有明显疗效。

高速公路改扩建工程原沥青路面病害处治技术探究

由于沥青路面病害会直接影响高速公路的使用性能,且容易埋下安全隐患,因此研究高速公路沥青路面病害的处治技术刻不容缓。本文将立足于高速沥青路面常见的病害,论述剖析高速公路路面病害的应对与防范方法,期望为高速公路病害处理人员提供借鉴。

高速公路拓宽工程路基拼接施工技术应用

为了缓解高速公路拥堵的现象,对高速公路进行加宽改造。改造工程中,路基接合技术是关键。本文阐述路基拼接施工注意事项,重点对高速公路拓宽改造工程路基连接技术进行探讨,以期为从事高速公路施工人员提供参考与借鉴。

高速公路交通安全设施工程管理措施研究

对高速公路交通安全设施工程施工要点进行分析,根据工程实际情况提出高速公路交通安全设施工程施工技术及质量管控措施,并对具体采用的施工技术进行探讨,以加强高速公路安全设施的整体工程质量。

上市公司财务危机运营战略

财务危机是威胁企业持续经营的根本性危机,企业应对财务危机过程中的各个环节采取积极运营,尽可能的减少危机损失,以保证企业财务安全运行,维护企业持续经营。本文从财务危机运营的含义,运营的必要性以及财务危机运营的策略三个方面对上市公司财务危机运营进行系统的分析。

中职英语“三段进阶式”精准教学路径研究

英语是中职教学体系中重要的语言科目,在英语教学过程中加强引入“三段进阶式”精准教学模式,不仅能优化设计英语教学活动,也能满足学生个性化、多样化的英语学习需求,促进推动英语教学改革以及发展学生的英语素养。本文主要分析中职英语“三段进阶式”精准教学的意义,从课前预习指导、课中合作学习、课后互动评价三个阶段探索实施“三段进阶式”精准教学的路径,以期为广大教师提升中职英语教学水平提供有力借鉴。

企业文化视角下的中职班级文化建设探讨

中职教育的目的在于培养适应于社会职业发展需要与企业岗位需求的现代化人才,要求人才兼具技能与素养,能够更快地参与社会建设、融入企业环境。基于企业文化视角建设中职班级文化,形成具有企业特色的班级文化体系,是在中职班级培养学生符合企业需要的技能与素养的有效途径。文章对企业文化视角下的中职班级文化建设展开分析,基于现状及其价值内涵说明班级文化建设与管理策略,促进企业文化视角下的中职班级文化建设。

追寻小学语文阅读教学中情感朗读的有效性

在传统小学语文阅读教学中,大部分教师只重视学生知识的积累与成绩的提升,忽略学生情感的培养。现如今,随着社会经济和文化的不断发展,语文教育教学理念全面更新,情感教育随之受到越来越多的重视,特别是情感朗读已成为小学语文阅读教学中不可缺少的有效教学方法之一,能够成功培养学生情感意识,将学生阅读能力与语文修养同步提升。因此,语文教师应合理运用情感朗读,将其有效性充分发挥,促进学生语文素养进一步发展。

血清IL-6、hs-CRP和TNF-α水平在急性心肌梗死患者中的表达及相关性研究

目的探讨血清白介素6(IL-6)、高敏C-反应蛋白(hs-CRP)和肿瘤坏死因子α(TNF-α)水平在急性心肌梗死患者中的表达及相关性。方法急性心肌梗死患者50例作为研究对象(研究组),另随机选取正常人50例作为对照组;测定2组患者体内血清IL-6、hs-CRP和TNF-α水平,并对三者相关性进行分析。结果研究组患者血清hs-CRP、TNF-α、IL-6水平均高于对照组正常人血清水平(P <0. 05);不同年龄、不同性别的患者血清hs-CRP、TNF-α、IL-6水平差异无统计学意义(P> 0. 05);吸烟患者血清hs-CRP、TNF-α、IL-6水平高于不吸烟患者(P <0. 05);合并有糖尿病患者血清hs-CRP、TNF-α、IL-6水平高于未患有糖尿病患者(P <0. 05);心功能分级越高,患者血清hs-CRP、TNF-α、IL-6水平越高,差异有统计学意义(P <0. 05); hs-CRP、TNF-α之间,TNF-α、IL-6之间,hs-CRP、IL-6之间均有相关性。结论急性心肌梗死会使患者体内血清hs-CRP、TNF-α、IL-6水平增加,三者间具有一定的相关性,临床诊断中可以依据患者血清hs-CRP、TNF-α和IL-6水平判断患者患病程度,具有较高的应用价值。

基于Petri网的BPR建模方法的研究

文章论述了基于Petri网的事务流程模型和流程建模方法。经过40多年的研究与应用，Petri 网在自动控制、通信和计算机科学等许多领域已经获得了较为成熟的应用。但把它作为支持BPR实施的流程建模工具，还没有得到广泛的应用。文中提出了一种基于Petri网的流程建模方法－BPM，在增加适当的属性后，用BPM设计的流程可直接用于仿真，这样就可得到必要的流程优化数据，以实现流程的优化。文章最后用一个简单的例子对BPM的有效性进行了验证。

信息化教学在中职英语教学中的应用

随着互联网技术的发展,信息化教学手段也逐步运用到各个科目的教学中去。在中职英语教学中,教师借助信息化教学的优势,能够帮助学生提高学习兴趣,进行教学创新,其可行性和必要性非常强。对此,教师需要根据中职英语教学特点,把多媒体和云课程等一系列的教学手段合理运用进来,创新教学方法,帮助学生更好地解决学习中存在的问题,帮助学生更好地学习,提高教学效率。

开发和运用英语课程资源的策略探析

课程改革要求学校教育要以学生的发展为目的,以学生为主体,在对国家课程和地方课程资源充分利用的基础上,开发适合本校学生的校本教程,以培养德智体美劳全面发展的、具有创新能力的、有个性的学生。我校教师从学校实际情况出发,充分利用学校和本地的课程资源,完善和丰富现有的课程内容,对其进行自主开发或选用,开发符合我校学生实际的校本教材,以弥补英语教材的不足,同时注重学生的个性发展,满足不同学生的发展需求,进而促进学生的全面发展。

乡镇中学英语两极分化的原因及突破口

在乡镇中学,学生英语成绩普遍较差,以我校八年级（1）班45名学生为例进行分析,该班学生考试成绩如下：分数段100 89 79 69 59 49-29-90-80-70-60-50 30-0人数2 7 8 7 6 9 6由上表可以看出,80分以上9人,优良率20﹪;不及格人数21人,超过46﹪;特差生6人,占13﹪;最高分94与最低分17相差77分,两极分化之严重,触目惊心。凡从事过中学英语教学的教师都有这样的感悟,

微机及仪表控制的远红外电炉烘烤系统

本文介绍了以微机和仪表控制的远红外烘烤系统的软、硬件结构、实现环境和方法.着重介绍了微机控制部分的结构和特点。