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克服中学生的厌学情绪,提高政治课堂教学成效
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作者 高营江 《教师》 2014年第16期23-23,共1页
中学政治教学过于模式化,学生缺乏学习兴趣,导致教学成效低下.为此,教师应遵循新课程改革理念,丰富教学方式,创设愉快课堂氛围,以激起学生学习热情,提升政治课堂教学成效,为“学乐”教育进行理论探索奠定情感基础.
关键词 克服厌学 政治教学 自主乐学 提高成效 “学乐”教育
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