小学数学复习课的五个教学环节

复习就是把平时相对独立进行教学的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。复习课的基本任务是：抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。具体来说，复习课的任务有：

三线并行 探练结合 师生共进——“引探练结”激励教学法综述

“引探练结”激励教学法是新野县立足农村小学实际,探索推行的一种课堂教学新方法。该教学法在实施过程中一直坚持尊重学生的主体性,积极引人“合学教育”的先进思想,评价激励贯穿课堂始终。自2013年秋该教学法研究推广以来,学生的思维得到了全方位的激活提升,课堂的生成资源不断丰富,师生在和谐愉悦的氛围中时时碰撞出智慧的火花,课堂逐步成为了师生交融、智慧共生的摇篮。

小学数学总复习要做到“四个三”

总复习教学作为整个小学数学教学过程中的最后一个环节，它不同于新授教学的探索发展，也有别于练习教学的巩固应用，它更多的承载着回顾整理知识，沟通生成联系的独特功能。小学六年级毕业班数学总复习时间短、容量大，如何更好地开展有效的复习教学，提高复习的效率，促进学生知识和思维的发展，全面提高学生数学素养，是一个值得我们深入思考研究的课题。在近年来的教学研究实践中我们总结摸索出了“四个三”的做法，