试议语文教学中的人文教育

在语文教学中，应充分挖掘课文隐含的人文价值，努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，引导学生张扬个性，力求使每一位学生达到心灵纯洁、身心健康、智慧发展的人生完满。

利用情感因素培养学生作文能力

一、鼓励和欣赏是学生写作的动力 美国教育学家巴士卡里亚说：“把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生。”他的妙方就是赞扬和鼓励。作文教学同样需要老师拿起表扬的武器。中学生有强烈的自尊心和好胜心，有渴望得到肯定和赞扬的心理需求，教师要善于抓住这一点，在作文教学中，鼓励学生、激发学生的写作积极性，挖掘出他们的不竭动力。