期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
银耳种质资源遗传多样性及酶学特性分析
被引量:
8
1
作者
梁勤
温文婷
+3 位作者
叶小金
高远强
张小平
彭卫红
《西南农业学报》
CSCD
北大核心
2010年第4期1194-1198,共5页
从不同地区采集引进了银耳菌株共14株,利用ISSR分子标记技术对这14株银耳菌株进行了遗传多样性分析,从75条引物中筛选出14条引物,共获得105条带,其中多态性条带70条,占条带总数的67%。聚类分析结果表明:在相似水平为70%时,14个菌株可以...
从不同地区采集引进了银耳菌株共14株,利用ISSR分子标记技术对这14株银耳菌株进行了遗传多样性分析,从75条引物中筛选出14条引物,共获得105条带,其中多态性条带70条,占条带总数的67%。聚类分析结果表明:在相似水平为70%时,14个菌株可以划分为4个类群,且类群的划分与地理来源之间并无明显相关性,菌株间遗传差异较大,遗传多样性较高,表明供试菌株在DNA分子水平上存在比较显著的遗传变异。利用紫外分光光度法测定了纤维素酶活性,并采用SPSS软件进行了酶活力差异显著性分析。结果显示:供试的14株银耳菌株纤维素酶活大小在1.300~0.922间,纤维素酶活性很低,酶活力差异显著,且与地理来源无明显相关性。
展开更多
关键词
银耳
ISSR
遗传多样性
聚类分析
纤维素酶
SPSS
差异显著性
下载PDF
职称材料
弘扬道德文化 唱响国学经典——绥阳县“道德讲堂·唱响国学”活动略记
2
作者
高远强
《贵州教育》
2015年第1期11-13,共3页
绥阳县地处遵义市东北部,自隋大业七年(公元611年)置县,拥有悠久的历史文化.汉三贤之尹珍在此设帐讲学,给蛮荒之地带来了文明的火种;冉琎、冉璞兄弟筑合川钓鱼城,抵御蒙军改写历史;廖公弦、李发模、杜兴成等文艺名人唱响时代强音,为...
绥阳县地处遵义市东北部,自隋大业七年(公元611年)置县,拥有悠久的历史文化.汉三贤之尹珍在此设帐讲学,给蛮荒之地带来了文明的火种;冉琎、冉璞兄弟筑合川钓鱼城,抵御蒙军改写历史;廖公弦、李发模、杜兴成等文艺名人唱响时代强音,为绥阳赢来了“全国文化先进县”、“中国诗乡”的美誉.在这丰富的文化底蕴积淀中,贵州省教育系统“道德讲堂·唱响国学”活动现场观摩推进会应运而来.
展开更多
关键词
道德文化
绥阳县
讲堂
历史文化
文化底蕴
现场观摩
教育系统
东北部
下载PDF
职称材料
在语文教学中培养学生的质疑能力
3
作者
高远强
《教师博览(下旬刊)》
2012年第10期20-20,共1页
质疑是探索新知识的开始,也是探求新知识的动力。质疑能力是提高学生学习能力的基础,是实施素质教育的关键。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学...
质疑是探索新知识的开始,也是探求新知识的动力。质疑能力是提高学生学习能力的基础,是实施素质教育的关键。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,培养学生质疑能力。
展开更多
关键词
质疑勇气
质疑机会
质疑空间
质疑方法
下载PDF
职称材料
题名
银耳种质资源遗传多样性及酶学特性分析
被引量:
8
1
作者
梁勤
温文婷
叶小金
高远强
张小平
彭卫红
机构
四川农业大学资源环境学院
四川省农业科学院土壤肥料研究所
四川大学生命科学院
成都医学院
出处
《西南农业学报》
CSCD
北大核心
2010年第4期1194-1198,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(30972074)
四川省财政育种工程资助项目(2006YZGC09-024)
四川省农科院优秀论文基金资助项目(2009YXLWJJ-007)
文摘
从不同地区采集引进了银耳菌株共14株,利用ISSR分子标记技术对这14株银耳菌株进行了遗传多样性分析,从75条引物中筛选出14条引物,共获得105条带,其中多态性条带70条,占条带总数的67%。聚类分析结果表明:在相似水平为70%时,14个菌株可以划分为4个类群,且类群的划分与地理来源之间并无明显相关性,菌株间遗传差异较大,遗传多样性较高,表明供试菌株在DNA分子水平上存在比较显著的遗传变异。利用紫外分光光度法测定了纤维素酶活性,并采用SPSS软件进行了酶活力差异显著性分析。结果显示:供试的14株银耳菌株纤维素酶活大小在1.300~0.922间,纤维素酶活性很低,酶活力差异显著,且与地理来源无明显相关性。
关键词
银耳
ISSR
遗传多样性
聚类分析
纤维素酶
SPSS
差异显著性
Keywords
Tremella fuciformis
ISSR
Genetic diversity
Cluster analysis
Cellulose
SPSS
Significance of difference
分类号
S646.6 [农业科学—蔬菜学]
下载PDF
职称材料
题名
弘扬道德文化 唱响国学经典——绥阳县“道德讲堂·唱响国学”活动略记
2
作者
高远强
机构
绥阳县教育局
出处
《贵州教育》
2015年第1期11-13,共3页
文摘
绥阳县地处遵义市东北部,自隋大业七年(公元611年)置县,拥有悠久的历史文化.汉三贤之尹珍在此设帐讲学,给蛮荒之地带来了文明的火种;冉琎、冉璞兄弟筑合川钓鱼城,抵御蒙军改写历史;廖公弦、李发模、杜兴成等文艺名人唱响时代强音,为绥阳赢来了“全国文化先进县”、“中国诗乡”的美誉.在这丰富的文化底蕴积淀中,贵州省教育系统“道德讲堂·唱响国学”活动现场观摩推进会应运而来.
关键词
道德文化
绥阳县
讲堂
历史文化
文化底蕴
现场观摩
教育系统
东北部
分类号
G631 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在语文教学中培养学生的质疑能力
3
作者
高远强
机构
绥阳县城南小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2012年第10期20-20,共1页
文摘
质疑是探索新知识的开始,也是探求新知识的动力。质疑能力是提高学生学习能力的基础,是实施素质教育的关键。语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,培养学生质疑能力。
关键词
质疑勇气
质疑机会
质疑空间
质疑方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
银耳种质资源遗传多样性及酶学特性分析
梁勤
温文婷
叶小金
高远强
张小平
彭卫红
《西南农业学报》
CSCD
北大核心
2010
8
下载PDF
职称材料
2
弘扬道德文化 唱响国学经典——绥阳县“道德讲堂·唱响国学”活动略记
高远强
《贵州教育》
2015
0
下载PDF
职称材料
3
在语文教学中培养学生的质疑能力
高远强
《教师博览(下旬刊)》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部