电力系统黑启动方案的自动生成与评估

电力系统全停电后的黑启动恢复是一个非常重要的问题,黑启动决策支持系统的开发对辅助调度人员制订黑启动方案、实现系统全停后的快速恢复具有重要作用。文中利用网络拓扑分析技术和专家系统对黑启动方案生成问题进行了研究,并在黑启动决策支持系统下开发了黑启动方案的自动生成与评估系统。该系统可以针对某一实际电网的具体状态自动生成一组黑启动方案,利用层次分析法和由专家经验建立的知识库进行分析推理,对方案组中各个方案进行评估排序,为调度人员进行黑启动恢复提供一个科学、直观的决策参考。

关注基本活动经验 提升对计算法则的认识

二年级上册学生开始学习100以内的笔算加法，这是他们第一次接触笔算。笔算加法的计算法则有两条：一是“相同数位对齐”，二是“从个位加起”。掌握并遵循基本的笔算法则，既可以保证计算的正确率，提高计算速度，又可以培养学生良好的计算习惯，提升计算能力。

同分母分数加减法的再认识

学情分析 人教版小学数学五年级下册第五单元“同分母分数加减法”是学生学习分数计算的第一课。三年级时，学生初步认识了分数，本学期，学生又先后学习了分数的意义和性质。虽然在学习本单元之前，教材中没有明确呈现过同分母分数加减法问题，但是学生已经能很自然地根据自己对分数的理解解决一些较简单的分数计算问题。

小改变,大成效——“长方形面积计算”教学设计

背景：人教版小学数学三年级下册“面积”单元中，教材是这样引导学生进行长方形面积计算方法探究的：用1平方厘米的小正方形测量一个长5厘米、宽3厘米的长方形面积。

“解决问题”教学后记

今天学习解决问题（如上图所示）,难度不大,无非就是在题目中出现了小数计算。这堂课的重点是让学生完整、清晰地叙述自己的解题思路。为了让学生对这节内容感兴趣,我结合国庆长假的情境,将教材中的例题进行了改编。

如何处理测量误差与几何结论的冲突

背景 人教版小学数学四年级上册“平行四边形与梯形”单元中有一道这样的练习题：如上图，测量8个四边形4个角的度数，算出每个四边形4个角的度数和，说说有什么发现？这道题的设计意图是让学生通过测量、计算、观察，发现“四边形4个角的度数和是360度”。考虑到这道题测量、计算的任务比较重，我提前一天布置了这项研究性作业，让学生独立完成。我的女儿读四年级，她在独立完成这道题时，量出的四边形4个角的度数和并不全是360度。第二天，我在课堂讲评之前先检查学生的作业完成情况，发现也有一些学生有类似的情况。

变“剪”为“描”,探究长方体表面积

"长方体表面积"是人教版小学数学五年级上册的内容,学生通过剪纸盒认识长方体的平面展开图,知道各个面与长、宽、高的联系,进而学习长方体的表面积计算。实际教学中。

孩子,别“躺平”

2021年8月,我来到平江县三阳乡芙蓉学校支教。这是一所地处县城边缘的芙蓉学校,今年第一次招生,全校九百余名学生,除少数来自县城外,更多的是远郊或其他乡镇的孩子,留守儿童和单亲家庭儿童占比率很高,我任教的1601班这种情况占到近乎一半。由于缺少家长生活上的陪伴、学习上的监督,大部分学生都缺乏正确的学习态度和良好的学习习惯。9月,我开展《平江在哪里》的主题活动,带学生学习了《位置与方向》。国庆放假之前,我布置了一个实践活动作业:请根据"位置与方向"的知识。

三次预测,培养学生的统计思维——记一次教材改编的教学实践

我经常会根据我和学生的生活实际以及学习状况来改编教材,设计教学。让我印象深刻的是2012年四年级下学期的一次教学实践。

“先学后教”的个人实践体会

前年，我在自己所教的两个四年级班上尝试着开展学生提前自学的教学实践。本想据此写篇文章投稿，可是觉得自己的工作做得很不系统、不地道，没有发言权，写出来怕也是贻笑大方，所以写了删、删了写，最后作罢。还是在自己的一亩三分地里谈谈这一年来的亲身体会吧。

“真分数和假分数”课堂教学实录

教学内容：人教版小学数学五年级教材真分数与假分数. 师：每位同学手中都有一张白纸，你能用它折一折、画一画，表示出一个分数吗？ 学生操作，教师巡视． 师：谁能上台展示自己的作品，并且解释一下你的这个分数表示什么意义？

“平行四边形的面积”教学实录及评课

教学内容：人教版课标教材五年级上册P80． 师：今天我们来研究平行四边形的有关知识．（出示练习纸，如右图）你们能从这几个图形中找出平行四边形吗？

“对称图形”教学设计(二)

教学目标： 1．依据学生已有的生活经验，联系身边具体事物，通过学习，学生初步感受轴对称图形的基本特征，并理解对称轴．

浅谈高速公路监控系统防雷

雷电是一种严重的自然灾害,它的发生会严重危及到通信设备、计算机网络系统、电力系统的正常运行,将造成企业直接和间接地经济损失。其主要侵入通道有电源线路、各类信号传输线路、反馈路线和进入系统的管、缆、桥架等导体侵入设备系统,造成电子设备失效或永久性损坏。

解读人教版三年级下册“面积”单元

一、教材分析 人教版小学数学课程标准实验教材三年级下册“面积”这一单元的教学内容主要由面积和面积单位、长方形与正方形面积的计算、面积单位间的进率、常用的土地面积单位四部分组成．这些内容的教学是在学生认识了长方形、正方形特征，学习了长方形和正方形的周长计算的基础上进行的．这一单元的主要教学目标是：认识什么是面积，知道常用的面积单位和它们之间的进率，掌握长方形、正方形的面积计算方法，能联系生活运用面积的有关知识解决实际问题．

隧道供配电及照明系统中节能技术综合应用探索

高速公路隧道的运营每年要消耗大量的电能,这些消耗的电能很多是由于设计、施工、运营中存在的诸多不合理因素而造成的。文章主要针对中国高速公路隧道供配电系统及各种用电设施的实际状况进行了分析,指出了产生隧道高能耗的主要原因,并结合一些新的技术及设计理念对高速公路隧道的节能技术发展的主流方向做以论述。

隧道供配电及照明系统中节能技术综合应用探索

高速公路隧道的运营每年要消耗大量的电能,这些消耗的电能很多是由于设计、施工、运营中存在的诸多不合理因素而造成的。文章主要针对中国高速公路隧道供配电系统及各种用电设施的实际状况进行了分析,指出了产生隧道高能耗的主要原因,并结合一些新的技术及设计理念对高速公路隧道的节能技术发展的主流方向进行论述。