基于学科视角的幼儿园益智区游戏开发与思考

益智区作为幼儿园区域游戏活动的重要组成部分之一,对幼儿智力的开发起着十分重要的作用。走进幼儿益智区,不难看到其中的内容与教材出现极端化的现象,究其根本,是教师对益智区核心定位的偏差与教学内容设定的随意化。因此,幼儿教育应大力推动益智区游戏的开发与设计,激发幼儿参与活动的热情,培养其与同伴之间的协调合作能力,促进智力与身体的共同进步与成长。

幼儿数学游戏的设计与思考

数学游戏是幼儿阶段较为常见的一种教学方式，通过对数学游戏的合理应用，可以有效地提升幼儿对于数学知识的掌握学习效果。在游戏中展开数学知识的教学，可以让幼儿对于数学知识的学习和掌握变得更加轻松自然。对于幼儿阶段的教育工作来说，游戏化教学本身也是快乐教学理念的重要体现。通过数学游戏的合理应用，可以让教师和幼儿之间的沟通效果得到更好的提升，并且通过游戏来实现对知识的传授与讲解，这样也能让幼儿的主观能动性得到更好的发挥，同时实现对他们思维能力发展的有效促进。

跟着陶行知学“说画”

评价儿童画是培养儿童绘画能力的重要组成部分。围绕陶行知教育思想从＂评价的意义＂到＂评价的主题＂再到＂评价的内容＂最后到＂评价的方法＂,层层深入地促进幼儿绘画能力的发展,是值得我们深入探究的。