游戏,让童心飞翔

【活动资源】1．描写童年游戏的诗歌、数字歌，以及散文、故事等。 2．父母、祖父母、老师等个体的游戏经验。

在计算教学中培养学生思维的独创性

思维的独创性是对已有知识和经验的重新加工组合,以产生新的设想和新的思维活动,表现在计算上就是思维独特、计算方法新颖。本文仅就怎样在计算教学中培养学生思堆的独创性作一些初步的探讨。一、因势利导激发学生的联想联想是由某人或某事而想起其他相关的人或事的心理过程,客观事物是相对联系的,特别是数学中的很多概念、定律、法则。

第二册《基础训练6》看图听故事说话

一、导入。小朋友，你喜欢童话故事吗？你读过哪些童话故事呢？今天，我们自己也来编一个童话故事好吗？二、看图听故事说话。１．〔出示图〕先来看看这４幅图，每幅图上都画了谁和谁？狐狸你认识吗？你觉得狐狸是一种怎样的动物？公鸡和狐狸之间到底发生了一件什么事呢？...

《学做小导游》教学

教材版本 苏教版六下第五课 教学目标 1．了解家乡的物产、风景、民风民俗等，培养学生搜集、处理信息的能力。

学写演讲稿

我亲爱的朋友们： 我十分高兴看到在我面前的你们——选择了科学作为职业,精力充沛的青年人队伍。 我将反复唱一首赞美歌,赞美在应用科学上我们已经取得的伟大成果,赞美你们即将带来的更大的进步。事实上,我们是在应用科学的时代,也是在这样一个应用科学的国度。

我太粗心了

今天，我要去上学时，怎么也找不到作文本。怎么办？怎么办？正当我急得团团转的时候，哥哥一下子就帮我找到了，然后拿着作文本在我头上轻轻地打了几下。我一下就脸红了。原来，作文本就在桌子上，我没注意到它是因为它反过来了。我真是太粗心了，