基于自然资源价值理论的海洋资源核算问题探究

自然资源资产负债表编制正在逐步推进,但是其中资源的核算仍存在诸多问题。文章选择自然资源中海洋资源的核算为研究对象,从自然资源价值理论出发,分析海洋资源核算过程中存在的问题,并结合自然资源价值理论提出探索海洋资源核算的建议,希望促进自然资源中海洋资源核算问题的解决,推动海洋资源资产负债表的编制,更好地推进海洋资源的可持续利用和发展。

浅谈关于数学教学中的“问题”设计

数学教学实质上是数学思维活动的教学。课堂教学是实施教案的过程，也是引导学生充分进行思维活动的过程。课堂提问是课堂教学的一种手段，是启发思维的重要方式，也是教学艺术的具体体现。如果运用恰当，对于引导学生复习、巩固旧知识，发现、理解新知识，启发思维，培养能力都能起到很好的作用。因此，课堂教学就是问题的教学。现从教师的角度提出以下几个方面的实践与思考，愿与大家共同探讨。