基于职业导向的高职院校艺术设计教学改革

近些年来,我国教育领域发展相对较快,高职院校教育水平得到了大幅提升。高职院校人才培养与市场需求存在紧密的联系,因此对于高职院校的教育要求也相对提高。高职院校艺术设计教学过程中侧重于理论与实践活动的有效融合,具有相对较强的实践性,并且艺术设计还涉及多学科交叉。然而,现阶段高职院校艺术设计教学中存在一定的问题,以至于在教学的过程中学生很难实现理论知识与实践活动的有效结合,进而严重影响学生们职业生涯。本文主要基于职业导向高职院艺术设计教学的改革展开有效的分析,希望能够为现代高职院校艺术设计教学提供一定的帮助。

信息时代下的高职院校艺术设计教育改革

现阶段信息技术发展较快且在各领域中得到了广泛的应用,信息技术在高职院校艺术设计中发挥着重要的作用。信息时代下的高职院校艺术设计教育一定程度上改变了以往的教学方式,对于学生主观能动性的调动以及学习效果的提升具有积极的影响。信息技术能够有效推动高职院校艺术设计教育的改革。结合高职院校艺术设计专业具体情况进行分析,艺术设计属于综合性相对较强的一门学科,艺术设计专业教学内容相对较多,同时艺术设计专业还具有相对较强的实践性。因此,高职院校在开展艺术设计教育的过程中,不仅需要注重专业理论知识的学习,同时还需要注重专业实践技能的学习。信息技术的有效应用对于高职院校教学水平的提高具有促进作用。艺术设计专业属于多个领域与艺术思维的融合的一门学科,因此具有一定的特殊性,在开展艺术设计教育的过程中难度相对较大。因此,高职院校应当充分认识到信息时代下艺术设计教育改革的重要性。

户外家具的生态设计策略

户外家具生态设计日渐成为人们讨论的焦点,人与自然环境的矛盾点也逐渐扩大,本篇论文主要写生态环境与人类生存的紧迫性所带来的对户外家具生态设计的思考,发展生态户外家具对人类生活环境的发展意义以及提出的户外家具生态设计的策略。

基于社会胜任力的《家具设计与制造》课程建设探索

为探索家具专业人才培养模式改革,以社会胜任力的视角探索了《家具设计与制造》的课程性质、基本理念、设计思路、建设目标、知识模块构建、教学实施、课程资源等内容,提出"以学生为中心"的设计原则,以"校企合作、科教融合"的模式进行实训项目和工作任务设计,根据全方位能力培养目标,创新"虚拟+真实"的家具创新创业教学模式,搭建自主学习平台,设计专业核心课程群共享项目,整合实现各课程生态绿色发展。

基于地震灾害应急需求的客厅沙发设计策略

地震灾害是人们生存生活中聚焦的话题,满足地震灾害应急需求的设计,是客厅沙发设计的新方向之一。本文通过对地震应急灾害的生存空间需求和应急物资需求的分析,从客厅沙发的材料选择、结构工艺和造型要素等三个方面进行再思考和分析,提出以人为本和功能优先的两大设计原则,为研发基于地震灾害应急需求的家具设计提出借鉴和参考。