让实验走进学生——谈高中物理实验教学的改革

随着教育改革的不断推进，在高中物理教学中逐步开展实验教学，不仅可以培养学生的实验能力，还可以更好的完成教学任务．同时，物理是一门实用性很强的学科，许多物理知识需要通过实验来传授给学生，便于学生更好的吸收和掌握知识．在物理实验教学中，很多学校在开展教学时，

高中物理有效教学的几个着力点探析

有效教学一直以来就是教育的终极追求，对于高中物理课堂教学而言，如何提升教学效果呢？本文就该话题结合具体的实例进行分析，望能有助于高中物理课堂教学实践．

高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究

物理教师需要改变之前陈旧的授课观念,思考如何培养学生的思维能力,引导他们对物理知识开展深入的思考。物理教师应该积极培养高中生的抽象思维能力,增强学生对这些知识的理解及实际应用能力。

物理教学创新的两个基点

通过几年的教学实践，我们认为，物理教学创新应该体现以下两个基点：不断开辟新思路，促教学方法创新；努力扮演新角色，促师生关系创新。

物理教学创新的三个基点

通过几年的教学实践，结合新课程标准，笔者认为，物理教学创新应该体现以下三个基点：融入新课标．科学设计课堂教学；科学审视新教材，促教学内容创新；以课堂为中心进行教学反思。