人性化护理、个性化服务在手术室护理中的实施效果分析

目的探讨人性化护理、个性化服务在手术室护理中的实施效果。方法选取笔者所在医院2016年4-6月间收治的择期接受外科手术的患者300例,随机将其分为干预组和对照组,每组各150例。对照组患者进行常规护理。干预组则在此基础上采用人性化护理,个性化服务。对两组患者在进入手术室前和进入手术室后的恐惧心理和焦虑情绪、患者的血压、心率波动情况进行了统计和分析。结果干预组患者进入手术室前,恐惧心理和焦虑情绪评分为(32.67±12.27),血压为(97.5±12.8)mm Hg,心率为(93.7±11.8)。对照组患者恐惧心理和焦虑情绪评分为(36.94±12.78),血压为(99.8±12.5)mm Hg,心率为(105.4±10.6)。干预组明显低于对照组(P<0.05)。结论在手术室中实施人性化护理、个性化服务能有效降低患者的恐惧心理和焦虑情绪,使心率、血压等生命体征处于相对平稳状态。能使患者心平气和、积极乐观地接受手术治疗,术后积极配合医生及病房护理而早日康复。

行动学习法在手术室护生伦理教学中的应用及探讨

目的探讨行动学习法在手术室护生伦理教学中的应用。方法将94名护生分为观察组和对照组,观察组采用行动学习法,对照组采用常规方法,对比两组护生出科考试成绩和安全隐患事件发生率。结果观察组护生的整体考试成绩及案例分析题的答对率均高于对照组(P<0.05),安全隐患事件发生率均低于对照组(P<0.05)。结论行动学习法与传统的教学方法比较,能够激发学生的学习潜能,提高护生学习效果,降低安全隐患事件发生率。

健康教育对肝癌患者负性情绪的效果评价及其影响因素

目的通过随机对照研究,明确心理健康教育干预在改善相关负性情绪中的作用及影响因素,评价对患者进行心理干预的作用。方法 100例肝癌患者随机分为心理干预组和常规干预组,分别测定干预前后焦虑、抑郁、失眠的发生情况,进一步明确心理干预对肝癌负性情绪的改善作用。结果心理干预组和对照组两组患者基线资料具有可比性。两组患者入院时均存在不同程度的焦虑、抑郁、失眠状态,两组之间无显著性差异(P>0.05);心理干预组患者出院时焦虑、抑郁、失眠状况与入院时相比明显改善(P<0.05);而对照组焦虑、抑郁、失眠状况则无明显差异(P>0.05)。结论心理干预后可明显改善肝癌患者焦虑、抑郁、失眠等负性情绪,心理干预具有明显的优势。