高师教学相长氛围的形成

高等师范院校在我国高教体制中具有鲜明的特质,即教师和学生的角色处于暂时稳定状态,随着时间的推移,学生的角色会演变为教师角色。因而,在现在时的学校教育和将来时的学校教育中共同培育教学相长的氛围,坚实终身学习理念,建设学习型社会具有助推教育发展的特殊意义。

高职高专学生就业问题的探讨

本文分析了我国高职高专目前的就业形势,并分别从学生个人、学校和社会三个方面探讨了转变就业观念、调整专业结构和人才培养模式以及加强有关就业制度建设和加大社会对高职高专学生就业支持等几个方面的问题,并得出需要从学生自身、学校和社会、国家多个方面统筹考虑,共同努力才能达到预期的就业效果。

儿童个性偏异与家庭教育误区

家庭教育误区种种表现是导致儿童个性偏异的根源,家长要引以为戒,建立"以人为本"的教育理念,帮助儿童重塑健康的个性人格。

刍议高校思想政治教育工作者的心理素质

心理素质是高校思想政治教育工作者素质的核心要素．对提高思想政治教育工作的实效性具有重要意义。思想政治教育者除应具有现代社会所必需的良好心理素质外．其专业性和职业性要求其更应具有广泛的兴趣、坚强的意志力及和谐的人际关系。

职业教育现代教学方法体系的构建

职业教育学理论与实践的发展，需要教学方法体系的支撑与服务。从实施素质教育和创新教育的要求出发，根据现代职业教育的本质特征，职业教育现代教育方法体系的构建应以能力为基础，以职业资格为导向，以技能训练为重心，以专业划分为依据，以现代化教育技术为依托，从而形成既有综合性、包容性，又有实用性、前瞻性的，有助于全面提高职业教育教学质量和办学效益方法体系。

高等师范院校教学管理创新“四论点”

师范院校教学管理创新是发展过程中的永久性命题。本文从认清"教为不教"的教学理念;秉承"以人为本"的发展理念;建立良性的激励与淘汰机制;实施全面素质教育四个方面展开教学管理创新的研究和探索。