多媒体在初中英语中的应用探究

信息时代下,各种多媒体信息技术也广泛应用于初中教学课堂上,英语作为初中教育事业中最基础性的学科,多媒体的应用能够有效帮助初中英语教师提高课堂质量和教学的高效化。在积极融入新课程标准和教育理念的前提下,初中英语教师还需不断创新课堂教学模式,充分发挥学生教学的主体位置。本文将针对多媒体技术在初中英语课堂教学中的高效应用做出有效分析,希望对初中的英语教育事业有所帮助。

班级管理的“点石成金”术——谈后进生的转化与班风培养

我们知道好的班风，能使全班同学形成自觉学习，积极进取，有礼貌，守纪律等优良品质。现以本人在本学期所教的班扭为例，明察暗访，调查，分析班风的不足之处．并根据情况分析解决不同的问题，从而达到营造一个好的班风的目的。

胸腺肽α1对肺结核伴糖尿病治疗效果的影响

目的 探讨胸腺肽α1对肺结核伴糖尿病治疗效果的影响.方法 将97例肺结核伴糖尿病患者采用随机数字表法分为观察组和对照组,两组均使用2HREZ/4HR短程化学治疗方案,均采适当剂量胰岛素将血糖值控制在正常的范围内,观察组另外皮下注射胸腺肽α1 1.6 mg,每2周1次.观察并比较两组外周血T淋巴细胞亚群变化及胸部CT变化.结果 治疗3个月后,两组CD4＋细胞、CD8＋细胞及CD4＋/CD8＋均显著改善,与治疗前差异具有统计学意义（t=6.43、6.11、5.97、3.43、3.57、3.47,均P＜0.05）.其中,观察组CD4＋ （42.65 ＆#177;6.87）％,CD8＋ （22.35＆#177;3.23）％,CD4＋/CD8＋（1.85＆#177;0.66）,与对照组差异具有统计学意义（t=3.24、3.54、3.59,均P＜0.05）.治疗3个月后,观察组肺部病灶明显吸收32例,吸收11例,有效率为89.6％,其明显吸收率（66.7％）及有效率均显著高于对照组（x2=5.5460、4.1659,均P＜0.05）.结论 胸腺肽α1的联合短程化疗治疗对临床肺结核伴糖尿病有较为明显的治疗疗作用.