乡村振兴背景下农文旅融合发展优化路径研究——以天津市为例

乡村振兴的基础是产业振兴,以产业融合赋能乡村产业振兴是必然选择。农文旅融合发展具有多重时代意蕴,通过产业跨界融合实现乡村资源价值最大化,已成为推进宜居宜业和美乡村建设、驱动乡村全面振兴、实现共同富裕根本目标的新引擎。本文以天津市为研究场域,分析其农文旅融合发展所面临现实问题,进而提出针对性建议,以期促进农文旅融合高质量发展,为乡村全面振兴赋能增效。

政府购买社区居家养老服务的模式研究——基于北京市经开区“三位一体”经验分析

随着我国进入老龄化社会,老年人口数量持续增加,养老服务需求规模不断扩大,需求类型更加多元。社区居家养老模式综合了传统家庭养老、机构养老和社区养老模式的优点,实践成效显著,成为当前普遍关注的养老模式。以北京市经济技术开发区为研究场域,以实地调研方式对老年群体的多元化养老需求做出精准识别,从供给角度阐述了经开区政府购买公共养老服务的实践路径。研究发现,目前老年人群体存在生活照料、医疗保健等基本养老服务需求以及人居环境适老化改造、文体活动、精神慰藉以及信息咨询等个性化服务需求。经开区以政府购买基本公共服务的形式,从供给侧出发构建了便捷型、拓展性、对应型的“三位一体”城市社区居家养老服务体系。未来应立足高新企业和数字产业优势基础,打造智慧养老标杆社区和区域化养老服务综合体。

发展性评价：提升思想政治理论课教学质量的重要绩效工具

思想政治理论课教学的传统评价模式强调指标性的量化评价,强调教师被动地服从管理权威,忽视基于师生个体的发展性要求,因而不利于思想政治理论课教学目的的实现。发展性评价在评价主体、评价内容、评价目的以及评价者与评价对象的关系等方面实现了根本转变,是改进思想政治理论课教学质量的重要绩效工具。发展性评价的应用应围绕思想政治理论课教学的目的和特点,以实现师生的共同发展为出发点,形成持续改进的循环链条。发展性评价的有效性取决于能否构建起教师发展的动力机制、发挥标杆作用的引导机制以及促进师生共同发展的保障机制等三项核心机制。

网络环境下的公民参与及其完善对策

网络平台正成为我国公民参与公共决策和公共管理的一个重要途径。网络环境下公民参与的主要形式有主题论坛、个人博客、政务微博等,这些形式对公共诉求表达、行政信息沟通、政务管理监督等有着重要作用,对提升公共决策的民主性和增加行政过程的透明度有重要意义。但目前网络环境下的公民参与仍存在参与可及性障碍、意见表达主体同质化、参与过程缺少约束机制、意见真实性待考等诸多问题。完善网络环境下的公民参与,需要在技术层面上缩小参与者的"数字鸿沟";在管理层面上加强过程监管和完善网络行为约束机制;在观念层面上增强参与者的责任意识。

列宁“政治遗嘱”中对执政党建设的思考

列宁晚年认真思考了布尔什维克党和苏维埃政权的建设工作,提出了一系列内容丰富的建议和设想,这些思想被后人称为列宁的“政治遗嘱”。在“政治遗嘱”中,列宁把加强执政党的民主化建设、执政党领导层建设和执政党的监督体制建设作为加强执政党建设的基本方向,并提出了改组党的领导机构、提高党的领导能力和建立党的监督体系等具体措施。“政治遗嘱”中关于执政党建设的深刻论述和创新性思想,对于中国共产党在新时期加强执政党建设仍然有着重要的现实指导意义。

基础教育集团化办学的模式、问题与进路

基础教育集团化办学是优化教育资源配置,推进教育公平的创新举措和多地教育改革热点。以北京市为例,梳理其基础教育集团化办学的实践历程,归纳主要治理模式,研判现实问题,思考逻辑进路。就其存在的外部保障性政策供给不足、集团内部治理效能不佳、利益方角色行为失范等问题,认为构筑政策保障体系、明晰治理边界、构建基于文化认同的“共认共享共建共赢”体系应是集团化办学的优化进路。

从社会福利国家到社会投资型国家——西欧社会民主党的理论变迁与政策调整

战后初期 ,西欧各国在特殊的经济社会环境下形成了以“混合经济”、“充分就业”、“公平分配”、“社会福利”为主要特征的社会福利国家模式 ,这一制度在实践中暴露出的致命缺陷直接导致了社民党的长期下野。 90年代中后期以来 ,社民党及其理论家提出了“第三条道路”理论 ,同时在改革福利国家模式的问题上提出了建立社会投资型国家的主张 ,这一主张标志着社民党正在进行新的理论变革和政策调整 。

国家治理现代化视阈下“党内法规”与“国家法”良性共存机制的建构路径

党的十九大报告反复提到了"中国特色社会主义法治体系"。"党内法规"与"国家法"的良性共存机制建构问题构成了"中国特色社会主义法治体系"中的核心命题。基于国家治理现代化之视阈,可以对两者的建构路径作出考证。在国家治理现代化进程中,"党内法规"已蜕变成为具有鲜明法治特性的"软法"。相较于形态完备的"国家法"而言,"党内法规"在体系建设与效力保障等多方面仍有提升空间。因此,学习与借鉴即成为两者互动的主体性路径。具体而言,即"党内法规"应以"国家法"为参照,构建完备的"党内法规"体系;以"国家法"为参照,建立"党内法规"的复合清理机制;以"国家法"为参照,设定"党内法规"的长效评估机制。

近十年来国外邓小平理论研究的几个热点问题

国外学者对邓小平理论的学术探讨是邓小平理论研究的一个重要组成部分。20世纪90年代中后期以来,国外理论界对邓小平理论的研究热点主要集中在三个方面:一是中国特色社会主义道路的政策效果及其国际意义;二是社会主义市场经济的地位与作用;三是中国共产党的领导能力和执政经验。分析和了解国外对邓小平理论研究的最新成果,对扩大学术视野,从新的视角和更宏观的背景去观察和思考邓小平理论具有重要的理论和现实意义。

比较视角下的政府组织适度规模：路径与方向

政府组织规模的过度扩张带来了行政效率低下、财政负担沉重、公权力寻租久禁不止、第三部门发展滞后等不良后果。经过上个世纪70年代以来的四次机构改革,中国的政府规模扩张问题尚未得到根本解决。美、英等国通过政府职能社会化、分权等新公共管理取向的改革实现了"小政府"的目标。中国应通过促进政府职能的分散化、强化政府组织规模的财政约束机制、完善政府组织编制立法、完善政府组织机构及公务员的开放式竞争机制和绩效评价机制、提高行政效率等途径实现政府组织的适度规模。

印度共产党的执政实践与后冷战时代的策略调整

苏东剧变以来,印共虽遭受严重冲击,但却在调整政策纲领和生存策略的努力下生存并获得发展。在今天的印度政坛,印度共产党通过与印共(马)等左翼政治力量联合,多次在地方层面参政或执政,并成为"团结进步联盟"等主流政治力量竞相拉拢的结盟对象,在国内政治舞台上发挥着重要的影响力。

主流抑或边缘——民族法学学科处境的解析与重构

自20世纪以来,法学与民族学俨然培育成为科学意义上的经世致用之学。然而,在当代语境下,民族法学却未能沿袭其母体学科的成长路径,而处于相对不利的劣势地位。这种学科建构上的不利情形主要体现在以下几个层面:基础理论研究愈发薄弱,功利性研究倾向有所凸显;学科研究方法发育滞后,研究进路具有单一化取向;学科价值与特性广受争议,其独立性地位岌岌可危。为了凸显民族法学的学科价值,唯有深度关怀民族法学基础理论,整合民族法学既有研究方法,明晰民族法学之"综合法"属性。此方为破解民族法学学科发展难题之道。

印度共产党:建设“第三种替代性力量”

印度共产党是当今印度政坛仅次于印共(马)的第二大共产党组织。在80多年的历史中,虽几经分裂,但均能在调整政策纲领和生存策略的努力下生存并获得发展。在今天的印度政坛,印度共产党通过与印共(马)等左翼政治力量联合,多次在地方层面参政或执政,并成为"团结进步联盟"等主流政治力量竞相拉拢的结盟对象,在国内政治舞台上发挥着重要的影响。

论回族伊斯兰习惯法的发展脉络及其当代价值

回族伊斯兰习惯法的体系与内容都直接渊源于伊斯兰教法,并且在发展和完善的进程之中融入了中国本土特色。在当今建设法治国家的语境之下,回族伊斯兰习惯法基于其当代价值仍然可以扮演重要角色。实践中,应从"立法中心主义"走向"法律多元主义",进而认可回族伊斯兰习惯法的既有作用和价值;理清回族伊斯兰习惯法与国家法各自的作用领域与作用范畴;国家法通过自治条例或单行条例的方式对回族伊斯兰习惯法中的合理内容予以借鉴,方有利于实现国家法与回族伊斯兰习惯法之间的良性互动,从而达成社会和谐之目的。

记忆、认同与共生：兼论“爱国汞”精神与铸牢中华民族共同体意识的文化逻辑

在新时代民族关系及其发展语境中,铸牢中华民族共同体意识的讨论离不开对民族地区共同繁荣发展的现实性关照。基于"丹砂王国"转型发展个案,从其矿业文明中所蕴含的"爱国汞"精神可以有效探寻这一区位文化与铸牢中华民族共同体意识的内在统一性。有必要从历史记忆、文化认同与文化共生方面加大对区位文化挖掘与建构,发挥各民族地区所共同缔造的文化合力,为铸牢中华民族共同体意识打下坚实的文化基础。

新时代国家安全学学科发展的三重逻辑

[目的/意义]2021年初,国家安全学被教育部正式增列为交叉学科门类下的一级学科,这必然会对新时代中国国家安全学的学科发展产生重大影响,亦对国家安全学的研究者们提出了新的任务。[方法/过程]以“问题导向”“规范集成”和“方法自觉”为三个基本切入维度,可以识别出新时代国家安全学学科发展中可能面临的问题。[结果/结论]在研究场域层面,当下适宜将“国家安全学”的覆盖领域限定于总体国家安全观所明确的十一类安全,待时机成熟后,可以对其进行横向拓展,进而覆盖至其他与国家安全相关的问题场域;在属性证成上,首先将中国的“国家安全学”认定为一种“领域科学”,而后才是一种“部门科学”;在方法论推广上,中国“国家安全学”要以马克思主义哲学为思想工具,以系统分析和评价方法为主体工具,一并配合其他多样化的辅助工具。

实践教学:“两课”教学改革的基础性途径

实践教学为“两课”教学注入了新的活力,是当前促进“两课”教学与素质教育有机结合的一条根本途径。在“两课”教学改革中,能否充分发挥实践教学的作用,关系到“两课”教学质量和高校德育目标的实现。实践教学的组织和实施应该紧紧围绕“两课”的教学目的、教学特点、教学对象、教学内容等四项核心要素;实践教学的成败取决于能否处理好课内学时与课外学时、实践教学与文体活动、教师主导与学生参与等三对主要关系。

贴近实际,搞好思想道德修养课教学改革

从教学内容、教学方法及教学队伍建设方面 ,探讨了高校思想道德修养课的教学改革问题。提出要紧密联系学生的思想实际 ,提高课程的针对性 ;改变以往单纯灌输的教学形式 ,调动学生的学习积极性 ,并鼓励他们身体力行 ;同时辅以学生导师制 ,以利改善和加强教学队伍建设。

中华民族共同体构建的复线逻辑——基于政治解释与文化解释的契合路径

中华民族共同体构建是新时代中国国家建设的重要议题。文章从"民族""中华民族"与"共同体"概念流变中的逻辑厘定出发,对中华民族共同体进行探讨。当前,从认识论的角度对中华民族共同体的研究主要集中于文化解释与政治解释这两个基本维度,不管是基于哪种单一维度,都很难有效地解释中华民族共同体内容本实与外在功能的和谐统一,甚至还会滋生一定的误解及风险。因此,文章提出一种复线逻辑,即在尊重中华民族发生发展规律的基础上,超越单一的文化解释或政治解释维度,将两者有机结合起来,增生理解中华民族共同体的"第三个维度",进而为中华民族共同体研究的理论建设提供一种逻辑可能。