初中数学归纳推理教学策略初探

一、初中数学归纳推理之概念及分类1.归纳推理之概念。归纳与推理不仅是数学中较为常见的一种思想过程,而且是在其他学科的学习以及日常生活中会常常使用到的一种思维方式。归纳与推理一般指,由个体或者特殊到一般的推理过程。2.归纳推理之分类。归纳推理可以分为完全归纳推理及不完全归纳推理,划分依据为归纳对象是否完备。第一类完全归纳推理,是指,以某一类事物中的每一个对象,作为得出该类事物普遍性结论的依据。

简析初中数学教学中变式教学的运用

数学在初中课程体系中占据着极其重要的地位,初中数学教师所肩负的教学压力比较沉重。教师要根据学生的个性特点与学习能力,对传统的教学理念进行转变,同时还要创新教学模式,丰富教学内容与形式,以满足不同学生的学习及成长需求。实际上,在初中数学教学环节中利用变式教学法,可以吸引学生的注意力,提高学生的学习效率,逐步打造高效的数学教学课堂。