发展循环经济是提高全社会经济效益的有效模式

我国是一个人口众多的国家，但绝大多数资源．如土地、淡水、矿藏、能源的人均储量均低于世界平均水平，这给我们未来的发展敲响了警钟。改革开放以来，我国经济虽然保持着较高的增长速度，但多数行业沿用的仍然是一条“高消耗、高产出、高排放”的粗放型经济增长方式。在经济高速发展的同时，

如何走进学生的心灵

目前，困扰教育的一个重要问题是师生之间缺乏有效的理解和沟通，老师和学生双方都不满意：老师抱怨孩子不好教，学生抱怨老师太“霸道”。要解决这个问题。最根本的还是要从“心”开始，用情感教育作“润滑剂”，在师生之间架起理解与信任的桥梁。古人云：“感人心者，莫乎无情”，“亲其师，信其道”。可见，以情才能生情，以情才能明理。以情才能促行。老师要真诚地尊重，热爱和关心每位学生，正如苏联教育家苏霍姆林斯基说的那样。“把自己的心献给孩子们”，这才是“教育的全部奥秘”。作为教师我认为应该从以下几个方面走进学生的心灵。

对经济过热的“冷”思考

目前，我国经济出现的局部性过热，是由经济增长的周期性、地方政府的政绩冲动和银行融资的不断增长等原因形成的。经济过热会带来极其严重的后果。国家要充分发挥市场配置资源的基础性作用，并运用经济手段、法律手段以及必要的行政手段对国民经济进行宏观调控，以保证其持续、协调。

直指要害 令人深思——一道高考政治试题的赏析

2006年全国高考文综试卷政治试题第30题是一道考查矛盾含义的选择题。题目是这样的：