点亮心灯

一、可可的成长 记得我刚担任一年级（2）班班主任时,有一个小女孩让我印象深刻。不是因为她反应敏捷,或是回答积极,而是每次无论课堂作业还是家庭作业,她总是全班出错最多的。于是我开始留意这个小姑娘,她长得十分可爱,有个好听的名字——可可,总是忽闪着她的大眼睛，看上去应该是一个渴望求知的女孩。

享受阅读,绽放精彩——浅谈小学语文阅读教学

语文新课标中指出:教师要引导学生扩大阅读面,引导学生增加阅读量,引导学生有较丰富的阅读.确实,大语文时代背景下,得阅读者得天下.所以小学语文阅读教学中,教师既要引导学生完成阅读量的规定,又要让学生在阅读中真正受益,进而使得学生的每一次阅读都能成为丰富语言和精神的有效阅读.因此,小学语文阅读教学中,教师要创造有利于学生阅读体验的环境,让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中形成语感,在读中受到情感的熏陶,进而让学生享受阅读,绽放精彩.

钽舟电热蒸发进样装置

本文介绍一种用于感应耦合等离子体-原子发射光谱法的钽舟电热蒸发进样装置,介绍了该装置的电路设计、蒸发室系统。试验结果表明,装置的性能可靠,雾化效率较高,对Cd、Cr、Be、Ag、Cu和Mg的检测限为10^(-8)～10^(-11)g。

成艳萍博士《经济一体化视角下的明清晋商》简介

晋商作为明清十大商帮之一，是近年来经济史研究领域中备受关注的热点乃至成为显学，特别对其家族演变、经商特点、金融业务及其管理制度等方方面面的研究成果不断问世，使得晋商研究的高度在不断提升。但是，晋商的兴起、发展和衰落的国际环境如何，却至今没有引起学术界的高度重视。成艳萍博士的专著《经济一体化视角下的明清晋商》（科学出版社2013年9月版），以经济一体化的全新视角，揭示了明清晋商在中国经济近代化中的作用与地位。

构建三方协同的劳动教育实践研究

为加强劳动教育,提升学生劳动素养,应积极构建学校、家庭、社会“三方协同”教育模式,实现三个劳动教育场域的联动,以校园为核心阵地,以社会为主要实践基地,以家庭为重要发生地,将劳动教育延伸到学生生活、学习、社会各环节中。本文以社会、家庭、学校为研究视角,以小学生为研究对象,以协同教育为研究载体,结合事实论证、理论论证等方法,对三方协同劳动教育实践进行了分析和讨论。研究结果表明:三方协同劳动教育符合时代发展潮流,能够提升劳动教育连贯性,具有普及推广的价值。

如何在小学语文情境教学中渗透学科素养

随着新课程改革的不断推进与发展,对小学语文教学提出了越来越高的要求。如何提高小学语文教学的效果是我们每个语文教师都正在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从'创设动画情境,激发学生热情''创设生活情境,贴近学生实际'和'创设问题情境,启发学生思考'这三个方面入手,就情境教学在小学语文教学中的有效运用发表个人的认识与看法。