中国古代金银首饰对当代首饰设计发展的影响——评《中国古代金银首饰》

随着人们生活水平的提升,消费者对首饰的需求也在逐渐增加,同时对于首饰的设计和品质提出了更高的要求,首饰的需求逐渐向个性化和定制化方向发展。为设计出独具特色的首饰,设计师开始尝试将传统文化元素融入设计中,加之新的设计理念和技术,使首饰设计兼具时代感、艺术性和传统文化内涵。《中国古代金银首饰》一书是扬之水先生潜心研究十余年的一部关于中国古代金银首饰历史、文化、类型、题材、纹样、制作的综合性学术专著,全书共有十个章节,详细描绘了中国古代金银首饰的发展脉络。对于从事首饰设计方面研究的人来说,该书是一本重要的参考书籍。

茶饮品包装设计课程思政内涵建设研究

全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛是新时代职业院校教师教学能力提升的重要引擎,而《全国职业院校技能大赛教学能力比赛方案》对课程思政建设的要求也在日趋深化,包括如何提高课程思政内涵融入课堂教学的水平,如何深入挖掘课程特色,并将其有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。笔者对青岛经济职业学校团队打造的茶饮品包装设计课程思政实施进行深入分析,刨析案例中课程思政实施的理论依据、项目实施过程中的思政设计,对课程思政创新亮点进行分析,总结思政内涵建设路径。

大美育观引领下的青岛美术教育——山东省青岛市美术教研员魏世建专访

崔卫(以下简称崔):魏老师您好!感谢您接受我们的采访.魏世建(以下简称魏):谢谢崔老师!谢谢《中国美术教育》对青岛美术教育的关注。在贵刊创刊四十周年之际,能接受您的采访,我深感荣幸!在此,我谨代表青岛市全体美术教育工作者向贵刊四十华诞表示热烈的祝贺!

综放开采工作面回风隅角瓦斯治理技术研究

在对采面回风隅角瓦斯集聚原因分析基础上,发现采空区以及裂隙瓦斯是导致回风隅角瓦斯浓度偏高的主要原因。为此,针对性提出采用大直径钻孔对采空区瓦斯进行抽采、高位钻孔拦截裂隙瓦斯,现场应用后,大直径钻孔、高位钻孔瓦斯抽采纯量稳定在7.242 m^(3)/min、1.35 m^(3)/min,可明显降低采空区及裂隙瓦斯向回风隅角涌出,同时后续回采过程中回风隅角瓦斯浓度均控制在0.5%以内,瓦斯治理取得显著效果。

综掘工作面综合除尘技术

以山西某矿3506运输巷为研究对象,针对煤层特点提出综合使用喷雾除尘、长压短抽除尘技术,并依据现场实际情况对综合除尘技术方案进行设计。通过喷雾除尘降低产尘点粉尘产生量并抑制粉尘外溢;采用长压短抽除尘技术,对迎头含高浓度粉尘气体进行净化,改善掘进迎头环境质量,同时采用的除尘风机由于具有多个吸风口,迎头除尘效率更高。经现场应用后,掘进迎头全尘、呼吸性粉尘浓度降幅超过89.2%、82.3%,为综掘巷道高效掘进创造了良好条件。

提升果蔬审美与绘画能力的教学心得

艺术的普及使得瓜果蔬菜从深庭大院进入了艺术创作的队列,与艺术殿堂中跟人们生活交集较小的作品不同,果蔬题材的绘画创作使人们找到了共鸣,果蔬作品中呈现出的韵味精神和传递出的昂扬生命力受到了越来越多人的喜爱。在美术教学中帮助学生体味瓜果蔬菜的乡土气息,挖掘瓜果蔬菜的艺术价值,诠释其在时代演进中的别样韵味对激发学生创造力,提高学生绘画能力至关重要。经河南美术出版社于2020年12月出版发行、由星心绘主编的《彩铅轻松画:果蔬绘》一书,以色彩细腻丰富的彩铅为绘画工具,以瓜果蔬菜为题材诠释了绘画的勾勒技巧和丰富手法,书中作品富有真切和朴素的美感,对于提高果蔬绘画能力有十分重要的价值。

高中课堂创意设计教学浅析

近年来在全国各大艺术名校的美术高考中,除了素描、色彩的美术基础考试外,还不同程度地加入了艺术设计专业的综合试题,设计考试的内容不拘泥于单纯的写生描摹,而是通过不同类型的试题对学生的艺术综合素质进行测试,这也是作为一名未来艺术家、设计师所必需具备的潜质,这种独特、新颖的考试形式吸引了不少有创造潜力的学生纷纷报考。因此,美术课堂教学创意培养显得更加重要。各大院校的艺术设计试题,淡化专业界限。

大单元教学在高中美术教研中的应用研究

随着新课标的实施和教育的不断进步,高中美术教育面临着新的挑战和机遇。大单元教学作为一种先进的教学理念,为高中美术教育提供了新的思路和方法。本文旨在研究大单元教学在高中美术教研中的应用,阐述了大单元教学的理念及理论基础,并结合具体的案例,从课时安排与活动组织、教学评价方式、教师角色与专业发展等方面探讨大单元教学的实施策略。

初中美术教研工作与新课标结合的实施路径

随着素质教育的深入推进、新课标的颁布与实施,美术教育在初中教育阶段的作用越来越重要,并逐渐受到重视。本文旨在探索初中美术教研工作与新课标结合的实施路径,首先分析了新课标的背景及其对初中美术教育的影响;其次探讨了如何将新课标与初中美术教研工作相结合,并提出了具体的实施策略。这不仅能有效提高学生的审美素养和创新能力,推动初中美术教育事业的发展,对其他学科的教研工作也具有一定的借鉴意义。

戏画交融,点亮童心——以“校园戏剧”单元为例的美育课堂教学实施路径

一、指导思想。习近平总书记在文化传承发展座谈会上深刻指出,“对历史最好的继承就是创造新的历史,对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。希望大家担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代文明”,强调要全面深入了解中华文明的历史,挖掘和传承中华优秀传统文化的精神内核,推动其创造性转化和创新性发展。

传统文化与现代美术教学域本融合研究——青岛市“十三五”教育科学规划课题开题报告

一、课题的提出 （一）背景分析 中国传统文化是历经五千年的演化、积淀而形成的一种反映中华民族特质和风貌的民族文化。而中国传统美术作为一个自成体系的美术种类，以其种类繁多、寓意深刻、内涵深厚的特点，承载着中国传统文化的精髓。

特色教学满足学生个性化发展需求——山东省青岛市第六中学美术教育特色简介

因材施教,让每个学生都能享受成长的幸福,实现全面而个性化的发展,这已成为当前教育改革的重要目标。而美术教育是促进学校特色发展、为学生架起成才桥梁的有效路径。

“全国重点美术院校2012届毕业生优秀作品展——青岛美术教学研讨会”在青岛举行

由中央美术学院等九所全国重点美术院校、青岛市美术馆、青岛市普通教育教研室联合举办的“全国重点美术院校2012届毕业生优秀作品展——青岛美术教学研讨会”于2013年1月20日在青岛市开幕。活动分两个板块进行。一是“千里之行·中国重点美术院校毕业生优秀作品展”于1月20日至2月25日在青岛市美术馆展出。展览汇集中央美院、中国美院、鲁迅美院、四川美院、西安美院、广州美院、湖北美院、天津美院、清华大学美院等九所全国重点美术院校的89件优秀毕业生作品。