面向“双一流”建设的我国高校图书馆知识产权信息服务研究与探索

随着高校图书馆服务的提升,越来越多的图书馆开展了对学科建设的科研评价服务。科研评价服务是借助情报分析工具,为用户提供基于科研文献、事实型数据、专利等基础数据的学科分析和科研绩效评价的服务。知识产权信息服务作为科研评价服务的一部分,也已成为制订科研计划、开展科研管理的一项重要的支撑工具。本研究通过对国内39所985高校图书馆的知识产权信息服务进行调研和分析,全面展示了这39所高校图书馆的知识产权信息服务的现状和不足,总结了相关的服务经验,提出了适应现状的一些对策,拟对学校“双一流”建设中的关键评价指标、评价方法、学科服务等方面提供指导和建议,为实现高校“双一流”教育发展战略的目标,发挥切实的实践和指导作用。

“互联网+”背景下高校图书馆信息素养教育模式的探索——以天津大学图书馆为例

高校图书馆原有的职责主要集中在培育创造型人才、科技创新以及知识发现等三个方面,新媒体应用飞速发展给传统的图书馆信息素养教育带来了前所未有的挑战。文章以天津大学图书馆在“互联网+”背景下的教育模式为案例,对信息素养教育的实践进行了梳理。以新理念为指导,主动导入新媒体应用,可以实现读者时间零散、效率提升、成本低廉的开展阅读活动,使图书馆信息素养可以采取更多方法进行,同时也提升了新时代我国高校图书馆开展信息素养教育的水平、能力和质量。

“双一流”建设背景下高校自然科学学报国际影响力分析——以“C9联盟”高校SCI、EI收录学报为例

【目的】以"C9联盟"高校自然科学学报为例,分析学报的国际影响力,探索"双一流"建设背景下,高校学报的国际化发展之路。【方法】基于Scopus数据库和Sci Val分析工具,对学报的年均载文量、篇均被引频次、Cite Score、Cite Score百分位、FWCI及论文合作度等指标进行分析,并与C9高校、中国、全球论文进行比较,定量展示高校学报的学术地位和国际影响力。【结果】高校SCI收录学报的各项指标均优于EI收录学报,且界限清晰,同等EI收录的中、英文学报各项指标相差不大。【结论】高校学报学术质量存在明显差异,但是整体影响力和竞争力不容乐观。在"双一流"建设背景下,高校学报应该依托所属高校优势,明确自身定位,积极寻求政策支持,提高学报载文的国际合作度,提升学报的国际知名度。