小议美术课堂中小组合作策略的推进

小组合作是新课程标准下美术课堂的主要学习形式，但很多时候只有一部分学生积极参与讨论，另一部分学生则处于“闲置”状态。怎样才能提升美术课堂小组合作的学习力，让更多的学生参与到小组的学习和讨论中呢？创设适当的、有利于学生参与讨论的问题情境是关键，因为小组合作的开展以问题为中心。从问题情境的趣味性、开放性、阶梯性、生活化四个方面阐述如何提升美术课堂小组合作的学习力。