激励教学法在“普职融通”教学中的应用

开设＂普职融通＂班,对于学生来说提供了另一条成才的途径,也是其学习生涯的新起点。教师在引导＂普职融通＂专业学生达成学习目标、重建学习信心的过程中采用激励教学法特别有效果。

在信息技术课堂教学中创建有效学习情境的几点思考

随着信息技术的迅猛发展,培养信息素养在整个学生培养体系中具有非常重要的地位。现在,学生获取信息技术知识、提升信息技术能力的主要途径依然是课堂。一方面,通过信息技术课堂,可以引导学生掌握有关信息技术的基本知识和基本技能,切身体会信息技术对人类社会方方面面产生的巨大影响,因此,学校教育应让学生紧跟;新月异的信息社会;另一方面,我们应培养学生借助信息技术这个工具提升自我学习、合作学习和终生学习的能力。

关于在省道308线大泉水沟桥维修加固的一点体会

近年来,随著交通量的迅猛增加,尤其是大中型重载车辆超载超限现象日益增多,致使我段辖养的一些桥梁陆续出现了各种损坏,已经不能满足行车要求。针对各类桥梁现状及存在的各种病害,提出具体的加固维修方法,以及采用注胶技术和粘贴碳纤维布技术对桥梁裂缝进行综合加固处治,该方案施工便利、效果可靠,现就我段在对省道308线大泉水沟桥维修加固工程中的一点施工体会进行说明,和广大同仁进行探讨。