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激发阅读兴趣 提高写作能力
1
作者
魏亚莲
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第12期24-25,共2页
在新一轮课程改革的背景下,教师应用自己的学识震撼学生的心灵,激发学生的阅读欲望;在诵读训练中激发学生的阅读兴趣;并且组织开展丰富多彩的阅读活动。只有学生的阅读兴趣被激发了,阅读兴趣增加了,阅读能力提高了,那么写作能力...
在新一轮课程改革的背景下,教师应用自己的学识震撼学生的心灵,激发学生的阅读欲望;在诵读训练中激发学生的阅读兴趣;并且组织开展丰富多彩的阅读活动。只有学生的阅读兴趣被激发了,阅读兴趣增加了,阅读能力提高了,那么写作能力也会相应地得到提高。
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阅读
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题名
激发阅读兴趣 提高写作能力
1
作者
魏亚莲
机构
河北省衡水市枣强中学
出处
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009年第12期24-25,共2页
文摘
在新一轮课程改革的背景下,教师应用自己的学识震撼学生的心灵,激发学生的阅读欲望;在诵读训练中激发学生的阅读兴趣;并且组织开展丰富多彩的阅读活动。只有学生的阅读兴趣被激发了,阅读兴趣增加了,阅读能力提高了,那么写作能力也会相应地得到提高。
关键词
阅读
兴趣
写作
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
激发阅读兴趣 提高写作能力
魏亚莲
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》
2009
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